科学素养与科研方法 考试

提纲 (C) 札记 (D)

[分值：2.0]

16. 在学会会议上，针对提问者对于学会报告的问题，报告者的应答策略是什

么？

谦逊 (A) 从容 (B) 稳妥 (C) 完整 (D)

[分值：2.0]

17. 社会科学文献信息源的评价标准主要哪几个方面？

科学性 (A) 理论性 (B) 真实性 (C) 准确性 (D)

[分值：2.0]

18. 联系哲学和具体科学的主要纽带是科学研究方法，这主要表现在哪些方

面？

哲学必须通过一定的方法论原则才能实现对具体科学的指导

(A) 作用 人类可以通过对科学研究方法的研究和学习，研究自然界各 (B) 种事物 人类可以通过科学研究方法更好地总结具体科学的新成果， (C) 从中获取新的原理 人类可以通过科学研究方法 (D)

[分值：2.0]

19. 哪些科学家曾在科学方法论研究领域做出了贡献？

亚里士多德 (A)

弗朗西斯.培根 (B) 柏拉图 (C) 维纳 (D)

[分值：2.0]

20. 现代科学技术的发展和科学方法的发展呈现出高度分化又高度综合的趋

势，表现在哪些方面？

各门具体的领域研究方法层出不穷 (A)

一些具体的领域研究方法上升为普遍使用的研究方法 (B)

各门具体领域研究工作取得进展 (C)

各种方法不断重复 (D)

[分值：2.0]

(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B

1. 科研技能的培养，只能依靠学习科研方法的基本知识。

(A) (B)

[分值：1.0]

2. 学术会议报告在报告之后，参会者可以提问题。报告者应首先听懂问题，因

为不可以要求提问者重述或者解释一遍。

(A) (B)

[分值：1.0]

3. 公理化方法是从少数的原始概念和不证自明的公理出发，运用逻辑推理和演

绎手段来建立理论体系的方法。

(A) (B)

[分值：1.0]

4. 在学校、科研院所学术氛围的创造中，榜样的力量不如说教的力量。

(A)

(B)

[分值：1.0]

5. 数学巨匠希尔伯特在1899年写了《几何基础》一书，但作为科学理论成果

而言并没有给人更多新的数学知识。

(A) (B)

[分值：

6. 科学的研究方法是自古以来就存在的，是永远不变的。

(A) (B)

[分值：

7. 学术会议后的交往，不是参会者需要关注的问题。

(A) (B)

[分值：

8. 科研创新实践是随社会发展而不断发展的，因此是不会遇到苦难的。

(A)

1.0]1.0]1.0]