5年级信息技术下册教案及反思（新疆版）2改动后

附：赛一赛题目：

1、中华人民共和国是哪年、哪月、哪日成立的？。 2、<<西游记>>中的火焰山是今天的：

3、北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月_日定为“中国校园环保日”。（提示：填写2个阿拉伯数字）

4、晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星？ 5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代哪位诗人的诗句？

6、世界科幻小说之父是：

7、我国历史上在位时间最长的是哪一位皇帝？ 8、世界第一枚邮票出现在： 9.世界上的第一台电脑是哪一年出现的？ 10、人身上的骨骼共有多少块？ 总结与评价： 教学反思

第三课 收发电子邮件

教学内容：p14-20 教学课时：2课时 教学目标： （1）、知识与技能：①、学会进入自己的电子邮箱。②、学会发电子邮件、学会回复电子邮件。

（2）、过程与方法：通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。

（3）、情感态度价值观：①、培养学生学习，使用因特网的兴趣和意识；②、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。。

教学重点与难点： （1）、教学重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。 （2）、教学难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。

教学准备：极域广播系统安装office2003软件多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网

教学过程 1.导入

同学们，你们知道现在通过邮局邮寄一封信件一般需要多长时间？ 学生回答，教师补充讲解。

那么有没有既省钱又有效率的方法呢？你们想不想学习这种本领呢？ 今天我们就来共同学习——收发电子邮件。 2.新授

（1）申请电子邮箱 第一步：打开主页

打开浏览器，主页中找到邮箱一项，打开126的链接，进入网易126的页面。 第二步：申请免费邮箱 教师演示

（2）登录电子邮箱

①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？ ②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。 学生尝试登录邮箱的操作。

③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？

学生观察自己的邮箱界面，相互讨论交流，回答问题。

第二课时

一、发送电子邮件

说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)

①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。 ②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。

a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。

说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。

b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。 c．抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了？ 答：1、计算机提示“你已成功将信发送到??” 二、回复电子邮件

同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！

①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。 ②单击“回复”按钮，输入回复的内容。 ③单击“发送”按钮，回复邮件。 三、总结

通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了，以后你们可以常常利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，交流沟通了。

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第四课 通讯与下载

教学内容：p24-29 教学课时：2课时 教学目标： （1）、知识与技能：①、能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源；②、理解合理合法下载文件的重要性。

（2）、过程与方法：通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。

（3）、情感态度价值观：①通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。培养学生良好的上网习惯，合理上网。

教学重点与难点： （1）、教学重点：能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源。

（2）、教学难点：多途径、多方法、高效率的查找和下载文件。 教学准备：极域广播系统网络环境 教学过程

一、创设情境导入新课

师：同学们，QQ现在大家都很熟悉吧，有多少同学有QQ号码举手示意一下。

师：看来有几位同学已经有了QQ号码！那么你们的QQ号码是从哪里来的呢？ 生：自己申请的，别人给的。。。。。。

师：呵呵！那么这节课首先我们就来自己申请一个号码吧！现在有一个小小的任务需要同学们去完成。

二、新知探究 1.腾讯QQ

任务一：请每位同学到网上下载腾讯QQ软件，注意你所下载的网站和下载的方法（3分钟）

老师提示学生可以利用前面所学的搜索引擎的知识来查找软件或者直接进入腾讯网站。 任务二：安装软件。教师指导完成安装任务，学生必须阅读青少年上网安全指引的内容。 任务三：申请号码

好了，三个任务都完成了，下面登录我们的QQ,来了解一下它的界面吧！ 2.下载工具的认识

教师分析讲解下载软件的相关知识 3.音乐的试听与下载

第二课时

实践：请以小组为单位按要求完成如下任务 （1）将本小组的成员加为QQ好友。

（2）选择某一类或某位歌手、词曲作家的音乐并下载。下载与所选择的音乐相关的图片、文字说明。

（提醒学生可以进行分工合作，以体现团队精神）

总结：好，同学们表现得都很不错，有不少小组的同学已经完成了。我们都知道，网络的出现给我们带来了不少的好处，网络的共享功能让我们在查找或是下载某个资料时带来了极大的方便。但是，我们在使用网络上的资源的时候一定要遵守一定的网络道德。

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