江苏高考 文科附加 十部名著重点知识点 梳理

㈡梦境在小说中的作用。

㈢神话放在故事开篇的作用。 ㈣简述王熙凤出场的情景。

㈤《红楼梦》中的女性描写独特之处。 ㈥场景对照。 ㈦葫芦僧判葫芦案 ㈧护官符。 ㈨十二钗

㈩蘅芜苑：恨无缘，潇湘馆：消香，怡红院。

五《雷雨》

㈠矛盾冲突：周与繁，周与梅，鲁与周，周与周。

根本：人性（个性与专利，真善与伪恶），阶级（资本家与劳动人民，工人）。

㈡主题：通过封建大家庭的罪恶和工人与资本家的冲突，反映了正在酝酿社会大变动的1925年前后的中国社会的现状。

㈢《雷雨》含义及作用：①自然环境，点明戏剧发生的自然背景，雷电交加狂风暴雨之夜进行的。②社会环境：象征着社会矛盾的日趋尖锐，告诉人们在中国半封建半殖民地的社会里，一场变革的雷雨即将来临。③揭示主旨：暗示封建家庭内部正酝酿着并最终爆发了一场毁灭性的雷雨。

㈣周萍与繁漪、四凤之间的爱情纠葛是明线，周朴园与侍萍之间的爱情纠葛是暗线。 ㈤常识: ①1933年写成，是 曹禺的第一部多幕长剧，标志着我国话剧在创作迈向成熟。 ②戏剧中的台词：唱词，对话，人物内心独白。（不包括舞台说明）。

③戏剧语言特点：个性化，动作化（人物语言在推动剧情，激化冲突展开行动上有重要作用）抒情性。

㈥人物：Ⅰ周朴园：①虚伪，自私，贪婪，是表里不一的伪君子。带封建性质的反动

资本家。努力维护自己的身份地位，为了利益不择手段，善于利用金钱。②本性虽有善良成分，但被封建制度迫害，成为一个被金钱奴役的人，在现实利益和内心情感相矛盾时，利益占了上风，让他残酷的对待他人，也是可悲的牺牲品。③饱有对年轻时对爱情的留恋，却又要赶走30年后前来的侍萍，怕承担相应的责任，损害他的利益，鲁大海痛斥他用金钱买通工人的败类，平息了摆工事件，并揭露他血淋淋的发家史。 Ⅱ鲁侍萍：（丫环）周朴园之旧恋人，鲁贵现任妻子，追求幸福的女人（纯真），有家庭责任感的妻子（正直，顽强）用心良苦的母亲（善良），沉默于命运， 是无情的打击，失败的人生。

Ⅲ繁漪：①周朴园的妻子，周萍的情人，被迫喝药（蓝P24），是接受了五四新教育后的资产阶级女性，又具有旧式女子的特点，是雷雨中最具雷雨性格的，个性鲜明，追求妇女解放，争取自由独立。②性格倔强，敢爱敢恨，不把周放在眼里，周家庸俗单调阴沉的生活让她感到痛苦压抑，所以要抗争。但她这种对旧制度的反抗方式又是畸形的，她在环境的重压下常常无助自卑甚至自虐，她爱上了自己的继子周萍，由爱变恨，由倔强变疯狂，如同雷雨一般将这个旧家庭毁灭。③曹禺通过这一形象传达出反封建与个性解放的五四主题。

Ⅳ周萍：周家大少，有新式思想，等级观念较弱，敬畏父亲又渴望自由，他的懦弱导致几个女人的悲剧。

Ⅴ四凤：单纯对未来充满热情，对爱情充满憧憬。（幼稚） Ⅵ周冲：①同“四凤”。 ②幼稚憨厚，执着。

Ⅶ鲁大海：有思想且有行动力的工人阶级代表。直爽质朴，有些鲁莽但又头脑清醒。 Ⅷ鲁贵：趋炎附势，唯利是图的小人。

七：三一律；封闭式的结构：:古典戏剧创作原创，地点，时间，情节一致。（蓝P223）。 八：回顾和穿插的表现方法：①回顾过去的戏，将之穿插到现在的戏中。②如让鲁妈诉说三十年前，三十年来的过去的事，这段回顾，导致了侍萍没有死，眼前的鲁妈正是过去的梅小姐。闹罢工的鲁大海是周朴园的儿子的三大发现。③人物关系因“发现”而变化，造成戏剧剧情上的陡转，推动和加剧现在的戏剧冲突，造成悬念重生，高潮迭起的戏剧效果。 九：《雷雨》结尾：曲折引人的三十年之后的相认的场面。 十：人物语言（讲义P59----63）。

六《哈姆雷特》：

⒈常识：①莎士比亚；1564-----1616，16，17世纪，英国文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人，以雄奇的笔触对英国封建制度走向衰落（P487）。

②创作风格：由于圈地运动的加剧进行，王权和资产阶级的联盟的瓦解，社会矛盾加剧，政治经济形势恶化，君王的昏匮，人民的反抗，这些让他深恶人文主义理想和现实矛盾的加剧，创作风格也由前期的明快乐观转变为沉郁悲愤，所写的悲剧，也不是重在歌颂人文主义，而是揭露社会的黑暗。 ③四大悲剧《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》。 喜剧：《威尼斯商人》，正剧《罗密欧与朱丽叶》。 ⒉人物及关系：红P488，451.

Ⅰ哈姆雷特：①多才勇敢，忧郁犹豫，是那个时代人文主义者的自喻，他的父仇代

表人文主义者对无情的历史和社会的悲剧式反抗。②他的悲剧是社会的也是性格造成的。③悲剧美;在矛盾冲突中对有价值的东西的毁灭来表达对真善美的肯定，本剧结尾悲壮但不悲观，他以自己的死赢得了对制度旧势力道义上的胜利。

奥菲利娅：美丽而脆弱，可怜（父兄的压力）又可悲（性格懦弱）坚守欧洲封建道

德，保守而软弱。她以家庭，父兄为中心，不会主动追求本可得到的幸福。

雷欧提斯：骄傲自尊，心胸狭窄，但本性善良。 波洛涅斯：奸臣。

克劳狄斯：阴险凶狠，是封建专制强权的化身。

乔特鲁德：爱子，但软弱糊涂，屈从于邪恶势力和自己的情欲。 ⒈《哈姆雷特》的主题：讲义P84. ⒉三条复仇的情节线索：讲义P81.

⒊三个高潮：①鬼魂出现，②戏中戏。③决斗 ⒋简述三位复仇者的不同讲义P85.

⒌哈姆雷特的形象，悲剧的原因，如何理解这种悲剧美：见前。

⒍哈姆雷特的主要矛盾冲突：讲义P80（2） ⒎列举情节说明哈姆雷特的性格特点。讲义P81

⒏为何装疯：①保护自己，避免受害，②迷惑对方，寻找机会，③借疯言疯语，发泄对黑暗现实的不满。

⒐哈疯与奥疯有何不同：奥为何疯讲义P82.

⒑戏中戏：讲义P82，结合红P491（2）（白普蒂丝姐，贡扎古，流西安纳斯）。 ⒒克劳狄斯：借刀杀人。讲义P84.

⒓哈中误杀情节：讲义P84. ⒔克三个阴谋:讲义p82⒕

⒕赏析哈中的经典台词：讲义P82----84. ⒖哈中巧合问题P84。

⒗人物塑造上的对比手法P83。 ⒘哈复仇过程：P492（5）。

⒙复仇前哈有怎样的复杂心理斗争。红P492(8).

七《老人与海》

㈠常识 海明威：经历两次世界大战，1899-----1961，美国小说家，1954年获诺贝文学奖，《老人与海》是中篇小说。

㈡相关问题：①圣地亚哥形象：古巴老渔夫，硬汉子形象，勇敢顽强，永不屈服，宽厚仁慈，乐观自信的人生态度，坚强但并不固执，自尊但不“死要面子活受罪”。讲义P90（4）。 ②《老人与海》喻义与象征：海：充满暴力，不可理喻，又蕴含着无限的可能性的现实世界。

老人;在厄运面前无所畏惧，保持精神上的刚强与自信的硬汉化身。 孩子:青春与活力。

狮子：青春与活力，一种牵引人奋斗的力量。讲义P90（5）（6）。P92（11）。 ③梦见狮子：讲义P94。

④《老人与海》是失败还是胜利。讲义P93（13）（ 14）（15）。 ⑤海明威为何没让老人最终取得胜利呢？P 95（6）。 ⑥电报式风格：讲义P93（16）。 ⑦艺术特点：P90（3）。

⑧文中独白的作用：P89（2），P94（18）。 ⑨对比的作用：P95（5）,P6(7). ⑩情节P95（2）（3），P91（9）.