六年级下册按课文内容填空日积月累

积累运用 姓名

一、按课文内容填空

1.使弈秋诲二人弈，其一人，唯弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有，而射之。 2.八千多日子已经从我手中溜去；像滴在大海里，我的日子滴在，没有声音，也没有影子。我不禁而了。 3.在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有罢了，只有罢了；在八千多日的里，除外，又剩些什么呢？过去的日子如，被，如，被；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像的痕迹呢？

4.不只是树，人也是一样，在生活的人，能比较经得起，会锻炼出一颗的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为，努力生长。

5.除夕夜家家，不许间断，鞭炮声。在外边做事的人除非，必定赶回家来吃团圆饭。 6.中国古时候有个文学家叫做的说过：人，或，或。

7.他一句一句地，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是 一遍就算了，而是一边看一边，有时，有时。我看见了他一夜的工作。他是多么，多么！ 8.这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子和。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她、、，有、的追求。

9.她从一个漂亮的小姑娘，一个的女学者，变成，变成，变成，变成了。 10.著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一 的人。

12.纵观千百年来的科学技术发展史，那些、、的发现者、创立者都善于从、的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，，最后把拉直变成，找到了。 13.善于的人，却从中有所，有所，有所 ，有所。

14.只要你，善于发问并，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现。 15.当然，、并不断的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，，。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些的人，给那些的人，给那些具有精神的人。 二、日积月累

1.人人都有不懂的地方，就如韩愈所说： 2.“，，。 ”告诉我们战士打仗靠的是士气。 3.告诉我们多实践才能出真知的道理。

4.《墨子》告诉我们任何事物没有十全十美的。 5.浇树浇根，育人育心，十年树木百年树人，《传习录》中的 讲的就是这个道理。

6.启蒙老师常用《长歌行》中的“，”来告诫我们一定要趁年纪还轻，好好努力，不要等到了一事无成，只留下悲伤和遗憾。 7.于谦通过“，”表现自己不同流合污的高尚情操。郑燮用“，”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。龚自珍希望改革，期待人才辈出，发出强烈的呐喊“ ，。”

8.东湖公园里，鲜花盛开，蜂蝶戏舞，鸟儿欢唱，真是一派“， ”的景象。

9.“邯郸学步”相传是 时候的故事，讲的是国的一个青年人来邯郸学习当地人走路的故事。这个成语比喻

10、中华民族的传统节日很多，王安石的“，

”让人想起温馨而幸福的春节。杜牧的“， ”

让人忆起清明节；香喷喷的粽子不禁让人想起屈原以及他的名句“ ，吾将上下”；皮日休的诗句“，殿前拾得

”让人想起中秋节；重阳节登高有吟出王维“， 。”

11、父母经常教育我“守信是一项财宝，。”这是诚信处世的根本。 12、“人是为了才活着的”，因为为理想而奋斗的人生才有价值。

13、做任何事情都不可能一蹴而就，要想做好，就得有恒心，有毅力，坚持不懈，正如泰戈尔所说；“。”

14、同样是送别诗，王维在《送元二使安西》中这样表达 ， ；《别董大》中高适则乐观地写道：“， ” 王勃在《送杜少府之任蜀州》用诗句“海内存知己，。”来表达。

15、看到兄弟为争夺财产而大打出手，甚至要闹上法庭。我真想对他们说：“ ，。” 16、《卜算子 送鲍浩然之浙东》中，王观用比喻的形式写出了山水的独特美，这两句是 “，。”

17、人真正静下来，才能真切感受到周围事物的细微变化，领略平时觉察不到的美，就像王维在《鸟鸣涧》中写道:“， 。”

18、人们常常感慨时间就像河中水，只能流去不能回。而苏轼却和人们常反调：“ ？ ！。” 19、《江畔独步寻花》中“，”

从视觉和听觉两方面写出周围环境的优雅。 20、“舍本逐末”讲的是时期，比喻 。

三、文学常识

1.《匆匆》作者，我还知道他的作品、。 2.《桃花心木》是台湾作家的作品。

3.《北京的春节》作者，原名，族人，我们还学过他写的、。 4.《卖火柴的小女孩》作者作家，《凡卡》作者作家，《汤姆索亚历险记》作者国作家。《鲁滨孙漂流记》作者国作家。

5.罗广斌和杨益言合作的长篇经典小说，刘知侠的，吴强的，王愿坚的，张品成的都是革命题材的小说。