昆钢实验学校开展小学语文写字教学的实践研究结题报告（五稿） - 图文

教学过程 作业设计 板书设计 课后反思 29

本期小结 学校查阅

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附录五 课题运用表册汇总

学生家庭情况调查表

班级： 教师： 时间： 家长在家人 数 对孩子书写人 数 对孩子书写人 数 写字情况 重视程度 满意情况 经常写 重视 很满意 偶尔写 一般 一般 几乎不写 不在乎 不满意 工作策略： 学生写字情况调查表

班级： 教师： 时间： 名 称 正确人数 不正确人数 其 它 写 字 姿 势 握 笔 姿 势 间 架 结 构 汉 字 笔 顺 工 整 度 美 观 度 写 字 速 度 快 中等 慢 专 心 程 度 很专心 专心 不专心 补 充 说 明 ：

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教师写字教学自查自评

班级： 姓名： 时间： 时间安排： 写字内容： 操作方法： 评价方式： 取得成效： 不足之处： 改进措施：

安宁市昆钢实验学校 学年 学期

学生书法作品统计表

班级： 教师： 时间： 等级 优秀 良好 合格 不合格 人数 学 生 姓 名

情况分析及努力方向： 32