人教版2019-2020年三年级数学下册导学案：第8单元数学广角 - 搭配（二）我们的校园

我们的校园

课题：

设计草坪和比赛过程

教学目标：

1、进一步巩固学生已经学习的有关知识。

2、让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及热爱学校的良好情感。 教学重难点 ：让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面，体验“设计校园活动”的实践活动。 教学过程 ：

一、课前准备 收集信息：

1、收集草坪面积的信息。 2、了解草皮的种类和价格。 3、收集校园的信息和建筑物的位置。

（要给学生充分的时间进行调查，对于调查充分的学生要及时给予表扬和鼓励）

请同学们汇报课前收集的信息，教师提问：谁能向大家展示一下你收集到的信息。 二、探究设计 活动一

1、探讨草皮的不同铺法并计算费用。 2、收集草坪面积的信息。

教师：咱们学校共有东西两块草坪需要更换草皮，这两块草坪的面积相同，长都是28米，宽都是16米。 3、了解草皮的种类和价格。 名称 价格（元／㎡） 白三叶 高羊茅 天堂草

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4、探讨草坪的铺设方案。

如果只有3000元的费用，可以怎么样铺草坪？

建议一：全部铺每平方米2元的白三叶。 建议二：东西两块草坪铺不同的草。 建议三：……

5、展示各小组的方案。

请每个小组将本组的方案写在黑板上进行展示，并提问：你最喜欢哪一组的设计？哪组的设计最经济呢？ 活动二

1、设计拔河比赛的赛程。 2、比赛时间。

教师：计划在本周五下午15：00—16:30，每场比赛用时20分钟，准备10分钟。 三、课堂作业新设计

请你设计一个全校范围内的校园歌手大赛。

反思：