指南

《3～6岁儿童学习与发展指南》测试卷

姓名：________ 分数:________ 一 填空题。（10分）

1. ________是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基

阶段。

2. 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为_____________ _____________等五个领域。

3.《指南》以促进幼儿_________________各方面的协调发展为核心。 4. 《指南》的内容由“_______”和“________”两个部分构成。 5. 幼儿园必须把_____________和_________________放在工作的首位。 6. 培养幼儿对_________________是幼儿园体育的重要目标。

7. 幼儿___________与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。

8. “______”是《指南》导向的主要方式。

9. 《指南》依据幼儿的情绪特点与发展需要，围绕目标“______________”, 提出了各年龄段幼儿的典型表现。

10. 健康是指人在________、_________和社会适应方面的良好状态。 二 选择题（15分）

( )1. 健康领域划分为“身心状况” 、“动作发展”和“__________”三大子领域。

A. 生活习惯与生活能力 B. 能与同伴友好相处 C. 社会适应 ( )2. 在《纲要》中，将幼儿园的教育内容相对划分为“健康” 、“社会” 、“语言” 、“科学” 、“_______”五个领域。

A. 德育 B.艺术 C. 美术

( ) 3. 幼儿每天的户外活动时间一般不少于_____小时。 A. 1 B. 3 C. 2

( )4. 以下哪个选项不是艺术领域的子领域_____ A、欣赏与表现 B、感受与欣赏 C、表现与创造

( )5.《指南》指出：艺术应尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。以下说法错误的是_______

A、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与 素材。

B、幼儿绘画时，应当提供范画，要求幼儿按范画来画。

C、与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象。 ( )6. 激发幼儿的阅读兴趣, 培养幼儿的阅读习惯可以_______ A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。 B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。 C、幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案。

( )7. 《指南》在健康领域的教育建议中指出：提醒幼儿保护五官，看电视时保持______米左右的距离。

A. 3米 B. 2米 C.4米

( )8. 《指南》将幼儿社会领域的学习与发展分为“人际交往”与“________”两个子领域。

A. 直接感受 B. 社会适应 C. 身心状况 ( )9. 幼儿对自然事物的探究和运用数学解决实际生活的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试______、排序、判断、归

类，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。 A. 推理 B. 计算 C. 测量

( )10. 在人际交往和社会适应过程中，幼儿往往通过模仿、______、强化等方式进行着社会学习。

A. 感受 B. 体会 C. 同化

( )11. 数主要包括对基数概率、______、集合比较及初步的数符号系统的理解和运用。

A. 几何 B. 序数 C. 形状 ( )12. 如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力?

A. 注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

B. 幼儿每天的户外活动时间一般不少于两个小时，期中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

C. 气温过热或过冷的季节或地区因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动。

( )13. 《指南》的幼儿语言学习与发展目标分为幼儿_______的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标。 A. 常用语言 B. 语言习惯 C. 口头语言

( )14. 保证幼儿每天睡________小时，期中午睡一般应达到2小时左右。 A. 12~13 B. 11~12 C. 10~11 ( )15. 利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如： A. 拍球 B. 跑跳 C. 跳房子 三 判断题（10分）

1. 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车，自己上下楼梯、自己背书包。（ ） 2. 《指南》指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。 （ ） 3. 保证幼儿的户外活动时间一般不少于三小时。 （ ）

4. 在评价幼儿艺术的问题上，不简单用“像不像” 、“对不对”来评价幼儿的艺术表现与创造。 （ ）

5.《指南》在健康领域中分为两个子领域，分别是身心状况和动作发展。 （ ）

6. 我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈，即兴模仿等行为。（ ）

7. 《指南》分别对3~4岁，4~5岁，5~6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。 （ ） 8. 强化识字、写字训练时幼儿语言发展的重点。 （ ）

9. 幼儿可以用图画、符号、表格、文字、照片等多种适宜的形式，记录活动的主要过程和关键步骤。 （ ）

10. 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 （ ） 四 简答题（15分）*3

1. 教育工作评价宜重点考察哪些方面？