部编人教版一年级语文上册：第七单元备课预习课 教案

部编人教版一年级语文上册：第七单元备课预习课 教案

一年级上册第七单元备课

【单元教材简析】

本组教材围绕儿童生活这个主题编排了《明天要远足》、《大还是小》、《项链》3篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活。有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中不同的情感体验。21世纪教育网版权所有 【单元总体目标】

1、会认38个生字，会写11个字。

2、正确流利的朗读课文，感受儿童丰富多彩的内心世界。 3、学习“的”字词语的合理搭配。 【单元教学建议】

本组课文的教学，可以从以下几个方面进行：

1、识字、写字教学。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给学生识字方法，力求识用结合，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。21教育网

2、引导学生认真阅读课文，在读书中积累语言，感悟思想，把感想落实到行动上。 3、在具体教学过程中可根据课文不同的特点采取不同的教学形式，因文施教。《明天要远足》要让学生充分阅读，在读中体会即将要远足的快乐、期盼之情。教读《大还是小》一文，要让学生体会“我”自相矛盾的内心世界。《项链》要让学生正确、流利地朗读课文；能合理搭配“的”字词语。21cnjy.com 【单元教学时间】

教学本组教材可用9课时。其中，精读课文6课时，语文园地七3课时。

语文一年级上册课堂集体备课

时 间 课 题 第七单元自主预习课 10.19 地 点 课 型 自主预习课 参与备课人员 主备人 教材本组教材围绕儿童生活这个主题编排了《明天要远足》、《大还是小》、《项链》3篇课文，题材丰富简析 成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日 教学1、会认38个生字，会写11个字。 3、学习“的”字词语的合理搭配。 目标 2、正确流利的朗读课文，感受儿童丰富多彩的内心世界。 教学教学难点 课前准备 教学过程 一 1、本单元的教学重点是联系学生的生活实际，理解课文内容。课文展示了儿童真实的内心世界，能唤重点 2、学习“的”字词语的合理搭配。 写好生字词、学习“的”字词语的合理搭配。 多媒体课件 教师指导活动 学生学习活动 学生自主读书，圈画生字词。 1、出示第七单元课题。 2、自主学习，完成第一个预习目标(读准字词)。 读 同桌合作读课文。 二 （1）默读整组课文：1.边读课文边画出生字词，并多读几遍读准字 音。 （2）认真默读课文，初步理解词语。 3、完成第二个预习目标(正确读文) （1）朗读整组课文 （2）同桌合作读（每个学生读一段）及时纠错，出现错误一方需重读，都正确后奖给自己一颗星。读完后举手示意。 完成第三个预习目标（了解内容） （1） 浏览整组课文，了解每篇课文主要内容并记录。 （2）提问题：把自己最感兴趣的、最想知道的、读不懂的问题提出来。 浏览课文，了解内容，提出问题。 思 三 完成第四个预习目标（写好生字） 1.出示词语。 睡不着、那么、大海、真的、老师、好吗、同学、什么、天才 天亮、时候、觉得、自己、很大、穿衣服、快点、蓝天、又快又好、笑着、方向、和平、宝贝、娃娃、挂在、快活、金色、哥哥、姐姐、弟弟、叔叔、爷爷 2.出示生字。 学生认读生字，写生字。 积 睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮、时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快、蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金、哥、姐、弟、叔、爷 3.学习偏旁。 睡——目 得——彳 衣——亠 快——忄 和——禾 你还知道哪些带有这些偏旁的生字? 4.我的发现。 明、昨、晚、时 妈、奶、姐、妹 说说你发现了什么？师讲解偏旁的意义 五、学写生字 1、出示生字. 才、明、同、学、自、己、衣、白、的、又、和 观察字形，出示写字要求：有一定的速度，行款整齐，体会汉字的优美。 2、范写:自、己、衣、白 3、比一比，写一写 长——山；儿——四；我——心

二、选择题

2．

部编人教版一年级语文上册：期中检测题 东莞市水霖实验学校2017-2018学年度上学期小学一年级语文练习题（低段）