高中研究性学习手册

研究性学习手册 课题组构成 课 题 产 生 背 景 组长 班级 成 员 相关学科 指导教师 课题 目的 意义 课题组 分工 研究方法与步骤 活动所需条件 图书资料： 交通工具： 其他（如上网、计算机、摄影机等）： （论文、调研报告、制作模型、实验报告等）： 预期 成果 指导 老师 意见 签名：

课题题目： 5

研究性学习手册 指导老师： 课题组成员 组 长 组 员 评价分数 评价项目 评 价 要 求 (以下每项满分10分) 立题的科学性 符合科学原理，遵循事物发展规律，研究方法科学， 应用知识综合程度较高。 立题的可行性 课题要求与自身知识，能力状况及兴趣要求大致相 当，力所能及。 意 义 课题面向实际，注重实用性，有利于培养良好的研 究意识，实践性较强。 报告撰写 语言表达清楚，文字简洁、流畅，格式规范，观点 鲜明，有独到见解。 任务分工 明确、具体。 计划内容 完整、系统、周密。 计划进度 科学合理、能逐步展开。 报告陈述 讲话清楚、有条理，语言简洁、流畅，语态自然， 仪表端庄。 回答问题 能抓住关健问题，讲解清楚，有条理，逻辑性较强， 小组能有效配合。 时间运用 恰当，不超时。 综合评价 开题报告 成 绩：____________________ 成绩 指导教师或评审员签名： ____________________ 年 月 日

开题报告及答辩评价表 6

研究性学习手册

研究性学习活动小组活动记录表（一）

（文献法）

课题名称 指导教师姓名 课题组长姓名 活动时间 活动地点 活动形式 参加活动人员 本次活动的 内容和目的 查找的主要资料 7

研究性学习手册 本次活动未解决的 问题和需要的帮助

记录人签名： 年 月 日

研究性学习活动小组活动记录表（二）

（讨论与交流）

课题名称 指导教师姓名 课题组长姓名 活动时间 活动地点 活动形式 参加活动人员 本次活动的 内容和目的 本次活动的主要 收获和体会 8