想北平

二、运用“比喻”的修辞手法

1、“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。”

2、 “面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。” 三、运用“对比”的修辞手法 1、（4段）巴黎 历史都城 北平

太 热 闹 ——— 也有热闹，但动中有静 太 空 旷 ——— 复杂而有个边际 使人疲乏 ——— 温和、舒适 2、（5段）

“巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。”

“人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静；不在处处设备得完全，而在它处处有空儿。” 3、（6段）

美国包着纸的橘子 愧杀 北平带着霜儿的玉李 课文小结2

1、选材角度：选取生活中平凡细微的事物。“一切景语皆情语”。 2、艺术手法：作者运用类比手法，对比、衬托、比喻等多种修辞手

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法，将对北平深沉而炽热的爱蕴含在字里行间，让我们真真实实地触摸到了那颗远方游子的赤子之心。

正如艾青所说：为什么我的眼里满含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

对故乡的依恋是人类共有的情感，老舍对故乡思念深深地打动了我们，让我们包含深情的齐声朗诵最后一段来结束这篇课文。 ***朗读：

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