三年级上册第八单元测验卷

三年级上册第八单元测验卷

班级： 姓名： 分数： 清洁分：2分

一、看拼音，写词语。（15分）

zī shì pǔ tōng sī suǒ kuān yù jiào yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cāi ca jí bìnɡ r?n ài shōu hu? ɡuànɡ jiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tí xǐnɡ gǔ lì xiǎnɡ sh?u wēi xiǎn yuán zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会划去带点字的错误读音。（6分）

讲述．（sù shù） 不假．（ jiā jiǎ）思索 给．

（ jǐ gěi）予 卡． (kǎ qiǎ) 片 他俩．（liǎng liǎ ） 系．

(jì xì) 绳子 三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！ （16分）

买（ ） 热（ ） 险（ ） 即（ ）

卖（ ） 势（ ） 脸（ ） 既（ ） 昆（ ） 尝（ ） 份（ ） 镇（ ）

棍（ ） 偿（ ） 盼（ ） 慎（ ）

四、在括号里填上合适的词语。（6分）

诚挚的( ) 热烈地( ) 分享( ) 红红的( )

激动地( ) 获得( )

五、我会照样子，把下列的词语补充完整。（15分）

1、例：圆（溜）（溜）

胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 雾（ ）（ ） 乐（ ）（ ） 我还能写两个这样的词： 2、例：（风）餐（露）宿

（ ）默不（ ） 应有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ）

（ ）不转（ ） 恋恋（ ）（ ） 如（ ）（ ）偿 ( ) 默不（ ） 日（ ）兼( ) 满( )而（ ）

六、默写经典《三字经》。（8分）

，性本善。 ，习相远。 子不学， 。幼不学， 。 玉不琢， 。人不学， 。 为人子， 。 ，习礼仪。

七、选择恰当的词语填空。（9分）

激动 热烈 强烈

1．教育家（ ）地抱起女孩，好久才放下。

2．当英子站在讲台上时，教室里响起了（ ）的掌声。

盼望 希望 愿望

3．小女孩一直（ ）圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。 4．长大后，当一名教师是我的（ ）。 实验 试验 试探 尝试 5．我想（ ）着做一个难度高的（ ），便（ ）着问好友罗杰：“你愿意和我一起工作吗？” 6．“要知道，这个（ ）的难度很大，我们可能（ ）无数次也不一定能成功。”罗杰毫不犹豫地答应了我。

因为??所以?? 只有??才?? 虽然??但是?? 如果??就?? 7．（ ）这只小狗跛脚，（ ）它更需要关怀。 8．（ ）下功夫，你的字（ ）能练好。 9．（ ）明天下雨，我们（ ）不开运动会了。

八、阅读下面短文，回答问题。（10分）

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”

没等舅舅说完，________________________________________________。 1、要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。（1分）

A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙 2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？（2分）

我最喜欢的句子是________________________________________________ 原因____________________________________________________________ 3、写出短文中三个四字词语（3分）：

____________ _____________ _______________ 4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（2分） 5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）

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九、阅读下面短文，回答问题。（13分）

宽容

我正忙乱地做着课堂作业，坐在前面的陈颖彬同学转（zhuǎn zhàun）过

身对我说：“小茵，你有没有新本子，借我一本好吗？”

我的思路被打断了，火气一下子冒了上来。我把笔一扔，瞪了她一眼，气呼呼地说：“我求你不要问这问那行不行？你好烦哪！” 颖彬嘴唇蠕动了一下，无可奈何地把身子扭了回去。

我继续做作业，忽然发现钢笔没墨水了。向周围的同学借，可是他们没有多余的钢笔。我想向颖彬借，可是想到刚才我对她的态度，又不敢开口了。我想，即（jì jí）使她有多余的钢笔，她肯借给我吗？

没时间磨蹭了，我硬着头皮，用小得几乎听不见的声音对她说：“颖彬，借支钢笔给我好吗？”

颖彬听后，爽快地从笔盒子里拿出一支钢笔，微笑着递给了我。

接过她的笔，我为她能够宽容别人而钦佩她，也为自己对她的粗暴态度而感到羞愧。

1. 把（ ）里错误的读音用“\\”划掉。（1分） 2. 在文中找出下列词语的近义词。（2分）

包容——（ ） 佩服——（ ） 粗鲁——（ ） 惭愧——（ ） 3. 按短文内容填空。

（1）我的思路被打断了，火气一下子____________了上来。我把笔一

____________，____________了她一眼，____________地说：“我求你不要问这问那行不行？你好烦哪！”（2分）

这句话告诉我们： “我”对颖彬的态度 。（2分） （2）颖彬听后，____________地从笔盒子里拿出一支钢笔，___________

着递给了我。（1分）

这体现了颖彬对“我” 。（2分） 4. 如果你是文中的“我”，会对颖彬说些什么？想一想再把它写下来。（3 分）

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