河南省义务教育学校办学基本标准评估表

表Ⅴ：义务教育经费情况

预算内教育经费占比上年比上年财政支出拨款值 收入 的比例增长比增长比(千元) (千元) (%) 例（%） 例（%） L1 20＿年 20＿年 20＿年 20＿年 L2 － L3 L4 － L5 义务教育预算内 经费拨款 地方财政 经常性收入 生均预算内教育事业费 生均预算内公用经费 教职工 年人均工资 比上年比上年比上年比上年比上年小学初中 小学 初中 工资 增长比增长比增长比增长比增长比（元） （元） （元） （元） （元） 例（%） 例（%） 例（%） 例（%） 例（%） L6 L7 － L8 L9 － L10 L11 － L12 L13 － L14 L15 －

表Ⅵ：公众满意度调查情况

问卷总数 其中：回收有效问卷数 计 计 L1 计 其中：家长 L2 其中：满意问卷数 L3 L4 L5 L6 L7 问卷调查 综合满意度 （%） 实地走访人数 实地走访满意度 （%） 计 其中：满意人数

表Ⅶ：推进义务教育均衡发展工作措施和成效

内容： （可加页） 县（市、区）人民政府（盖章） 年 月 日

附件4

《全国义务教育发展基本均衡县（市、区）

申报表》填报说明

一、义务教育发展基本均衡县(市、区)基本情况(表Ⅰ) 1．“自然情况”和“经济情况”按评估前一年国家（地方）统计部门正式对外公布的统计数据填写。其他数据按最新教育事业统计数据填写。

2．“人口总数”和“农业人口数”按常住人口统计，数字保留小数点后两位。L5、L6、L7、L8列数字保留个位。

3．一贯制学校包括九年一贯制学校和十二年一贯制学校。 4．小学教学班数、在校学生数、教职工数和专任教师数中，包括一贯制学校中的小学部、教学点；初中班数、学生数、教职工数和专任教师数中，包括一贯制学校中的初中部、完全中学的初中部。

二、小学、初中办学基本标准达标情况（表Ⅱ-1/2） 1．表(Ⅱ-1/2)表头须按省级实施办法中规定，具体列出义务教育学校达标的主要评估指标，重点是教师、设备、图书、校舍等各项资源配置方面的指标，所列指标不超过事项。我省遴选十项指标是：指标1，生均公用经费；指标2，生均建筑面积；指