《学前教育学》模拟试题及答案(1)

3．[答案要点](1)教师；(2)幼儿；(3)幼儿园教学活动的内容；(4)幼儿园教学活动的原则。 4．[答案要点] 1）科学性原则：①热爱、尊重儿童②学会赏识儿童

2）发展性原则。包括①情感发展的需要。建立友谊的需要，提供支持的需要，给予理解的需要。②心理发展的需要。具体形象思维代替感知动作思维，独立性倾向日益明显。

3）参与性原则。①避免教师中心主义②培养学前儿童的主体意识

4）开放性原则。①教师应该具有开放的心态来设计幼儿园的心理环境。②设计幼儿园心理环境应形成开放的环境系统 三、论述题

1．教师应从哪几个方面来为幼儿的游戏作好准备？ [答案要点] 1）设定游戏时间 ①充足的时间是儿童游戏的前提

②减少过度环节，提高单位时间内儿童游戏的有效时间 ③巧妙利用各种时间进行游戏。

④使室内游戏时间与室外游戏时间基本均等。 ⑤合理安排集体游戏、小组游戏和个人游戏时间。 2）布置游戏空间

①维持适当的空间密度。②开辟各种游戏区域。③游戏场地要有吸引力。 ④保证游戏场地的安全。⑤要有良好的心理环境 3）提供游戏材料

①要为儿童提供足够的游戏材料。②根据儿童的年龄特点提供游戏材料 ③提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料 ④尽量提供无固定功能的游戏材料

⑤多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料 ⑥将游戏材料放在可见位置⑦广泛收集废旧物品

⑧变换游戏材料的陈列 ⑨鼓励幼儿自由使用游戏材料。 4）丰富知识经验

①要发挥园内教育资源的作用。 ②要利用园外教育资源的优势。 ③调动家长参与教育的积极性 5）心理的准备（儿童的自主） ①自主是儿童游戏的重要条件 ②儿童在自主游戏中得到主动发展

2．[答案要点]现代社会对幼儿教育提出的要求是：

(1)培养全面素质。从世界学前教育的发展目标来看，其目标从以往的只重视知识的传授转向重视体、智、德、美全面发展。

(2)重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力。使幼儿从小学会与自己的过去竞争，不断自我完善、不断超越自我，具备与他人竞争的能力和心理素质。

(3)重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯。鼓励幼儿认识变化、适应变化、促进变化，为幼儿适应未来变化万千的社会打下基础。

(4)重视培养创新精神。知识经济时代是以知识为资本、智能为财富，以不断学习、不断创新为基本特征的。学会学习和不断创新将成为未来社会的时代精神。 四、材料分析题 [答案要点]

幼儿园的饮食问题也是影响幼儿安全健康的因素之一;幼儿在幼儿园的进食全权交给食堂，所以食堂卫生的优劣与否直接决定幼儿饮食的卫生质量，幼儿的用食从食堂到教室，需要经过食堂的工作人员，食堂用具，保育员等环节，这中间每一个环节都要保证不出问题，案例中当幼儿园暴发了细菌性痢疾，说明食堂是病毒主要来源，食堂的卫生是否达标是保证幼儿在幼儿园健康与否的重中之重。针对这个问题，可以有以下对策： (1)幼儿园的食堂包括厨房必须达到卫生局的标准。 (2)食堂工作人员要有一定的卫生标准和行为规范。 (3)幼儿园的食物来源要保证其健康卫生。

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(4)没有得到批准，非食堂工作人员绝对不可以进入食堂。 五、活动设计题

大班语言活动—照片的故事 [设计意图]

拍照和欣赏照片是幼儿比较喜欢的一件事情。幼儿自己的照片直接来源于其生活，是他熟悉的、亲身经历的，适合于讲述活动。但这种讲述对于幼儿来说并不是记忆的简单再现，而是需要孩子将看到的信息重新组合，在原有经验的基础上用现在的知识经验去创造性地讲述。根据大班幼儿的年龄特点、认知水平以及语言领域的发展目标，利用照片发展孩子详细、条理、完整地讲述自己亲身经历的能力，启发他们通过观察，捕捉静态的视图传递的动态信息，并能较好地运用语言描述，是可行的和必要的。另外，摄影是一种文化艺术活动，在引导幼儿讲述的过程中让幼儿感受照片本身所蕴涵的价值，恰当地融入艺术和社会领域的内容，对孩子来说也具有深远的意义。 [活动目标]

1．运用连贯、完整并且富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。 2．感受照片所表现内容的多样性。 3．体验与人交流的乐趣。 [活动准备]

1．教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在幼儿园活动的照片、三张有益于幼儿经验拓展的照片，如幼儿园运动会照片、《喜洋洋与灰太狼》照片、刘翔比赛的照片。

2．幼儿准备自己的照片2～3张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。 3．布置照片展览会。4．自制一本相册。 [活动过程]

一）创设情境，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容

1．提出参观的要求：“参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样。”

2．幼儿参观，同伴间互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。 二）教师示范讲述自己照片的故事 1．教师示范讲述：我的照片的故事。

2．通过提问，帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。 (1)我的照片里有谁?

(2)我和谁在什么时候去了什么地方? (3)做了一件什么事?玩的怎么样?

三）启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的乐趣 1．个别讲述自己照片的故事。

师：“谁愿意去选一张自己的照片，并将照片的故事讲给大家听?” 2．讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。 3．经验迁移，讲述他人照片的故事。 (1)《喜洋洋与灰太狼》节目的剧照。 (2)幼儿园运动会照片。 (3)刘翔比赛的照片。

4．自选照片，再次与同伴交流、分享照片的故事。 四）、分类整理，制作班级相册，共享照片的故事 1．引导幼儿对照片进行归类、整理。 “每一张照片不仅能讲述一个好听的故事，还能帮助我们记住一件事情，每一张照片都很珍贵，我们应该将它保存好。”请幼儿按照片拍摄的地点归类、整理。 2．制作班级相册，分享活动的快乐。

师：“这些照片装在一起，再加个封面就做成一本相册了，这是我们的班级相册，我们还会有更多的照片存放在里面，我们还要继续讲照片的故事。” 五）活动延伸

继续收集照片，让幼儿在区域活动中自由讲述。

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[活动反思]

本此次活动的选材来源于孩子的生活经验，所以在整个活动中孩子们表现得非常积极和投入，师幼互动也非常活跃、有效。幼儿天生具有良好的模仿性，语言活动中的示范模仿十分重要，老师的示范讲述引发了幼儿浓厚的讲述兴趣，让幼儿感受和理解了故事的要素和结构，幼儿在讲述过程中能潜移默化地运用。活动中不是单纯运用教师的示范，而更重要的是幼儿的示范，因为作为身边小伙伴的示范更容易让幼儿接受。借助同伴的示范讲述进一步开阔了幼儿的思路，让幼儿在模仿的基础上有所发展。根据《纲要》的要求：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交流的乐趣，活动一开始将幼儿带来的照片布置展览出来，为幼儿创设丰富的物质环境，给了幼儿充分讲述、与同伴交流的自由，使他们快乐的情绪得到宣泄，满足了幼儿的兴趣和需要。发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积 极应答的环境，同时幼儿语言的发展与其经验、情感、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。活动中幼幼互动、师幼互动，充分体现了“语言是在运用的过程中发展起来的”，使每一个孩子都有“说”的机会。在分类整理的过程中，促进了幼儿社会性的发展，帮助幼儿展示和保存活动成果，共享的快乐体验为此次活动画上了圆满的句号。延伸活动将照片丰富到语言区，便于幼儿随时讲述，照片的故事依然继续。 《学前教育学》模拟试题及答案(九)

一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)

1.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的( )所致。A.固定性 B.片面性 C.近视性 D.经验性

2.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动( )。

A.整体性的形成 B.稳定性的增长 C.独特性的发展 D.积极能动性的发展 3.新生儿爱听( )。

A.低音调的声音 B.中音调的声音 C.强烈的声音 D.高音调的声音 4.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。 A.同龄人 B.社区人士 C.家长 D.教养员 5.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是( )。 A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B.有意注意的发展先于无意注意的发展 C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生

D.选择性注意的范围扩大.定向性注意的范围缩小

6.看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿( )。

A.想象的无意性 B.相似联想较强 C.直觉思维较强 D.想象的有意性 7.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。A.放纵型 B.专制型 C.民主型 D.自由型 8.儿童最早出现的记忆是( )。

A.形象记忆 B.运动记忆 C.情绪记忆 D.语词逻辑记忆 9.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。 A.游戏 B.交往 C.活动 D.游玩

10儿童开始能以自身为中心辨别左右是在( )。 A.2-3岁 B.4岁 C.5岁 D.7岁 11.儿童记忆容量的增加，主要由于( )。 A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大

C.工作记忆的出现 D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

12.20世纪30年代.我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )。 A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门

13.教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。 A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法

14.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响.根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。

A.避免学生观看这类影视片 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育

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C.影片中尽量少描写反面人物 D.影视片应使观众体验到“恶有恶报。善有善报” 15.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( )。

A.教育性原则 B.主体性原则 C.创造性原则 D.色彩性原则 16.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。

A.提醒幼儿尽早进入学习状态 B.与家长交流，沟通情感 C.检查孩子的身心状况 D.督促孩子完成家庭作业 17.幼儿的听觉偏好趋向( )。

A.就人声和物声而言.新生儿趋向物声

B.就母亲声音和陌生人声音而言.新生儿趋向新鲜的陌生人声音 C.就声音音调来讲.新生儿趋向低音调 D.新生儿爱听柔和的声音

18.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是( )。

A.有意注意 B.无意注意 C.有意注意和无意注意两者均有 D.选择性注意 19.下列各项表述，( )不表现幼儿语音意识的产生。 A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B.能比较稳定性地、正确地叫爸爸 C.评价他人的发音，追求自己发音准确 D.意识到同音字有不同意义

20.对幼儿发展状况评估的目的是( )。

A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要 二、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.简述现代化幼儿园教育目标的特点。

2.什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则? 3. 简述游戏的特点。

4.简述制约幼儿身心发展的因素。

三、论述题(本大题共2小题。每小题12分，共24分) 1. 请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系。 2.当今社会.幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观? 四、材料分析题(共15分)

最近.空前的恐惧击碎了小李夫妇俩对孩子的甜蜜梦幻。孩子已将近3岁了，自从5个月 时左眼眶磕伤被包扎后，就发现孩子表现不正常，但并没引起夫妇俩太多注意，可最近，孩子的 行为使他们一下子感到事态的严重：他的左眼视力非常差，总是把一个物体看成两个物体，并 在拿东西时，触摸目标特别困难，甚至不能判断自身位置??夫妇俩深感事态严重，询问街坊邻居。都说不出所以然。 请根据材料回答下列问题： (1)小孩可能患了什么眼疾?

(2)导致小孩疾病的直接原因是什么?一般来说，这种病产生还有哪些原因? (3)矫治的最佳年龄是多少岁?如何矫治? 五、活动设计题(17分)

以动物的生存本领为主题，设计一个幼儿园大班活动方案。 (答案解析)

一、单项选择题

1.【答案】B。解析：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。 2.【答案】B。解析：幼儿心理活动的发展是循序渐进地进行的。

3.【答案】D。解析：新生儿的听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听高音调的声音。 4.【答案】C。解析：家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。

5.【答案】C。解析：定向性注意的发生先于选择性注意的发生。

6.【答案】A。解析：无意想象没有预设目的，由外界直接刺激引起，占据儿童想象的主要地位。

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