苏教版六年级语文上册句子专项考点练习

苏教版六年级语文上册句子专项考点练习

1. 按要求练习句子。

①纪录片《舌尖上的中国》是中央电视台赠送给外宾了解中国的最好礼品。（缩写句子）

②钱学森激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了！”（改为转述句）

③用修改符号修改病句。

粮食来之不易，我们要节约而不浪费粮食，吃饭时要尽量避免不剩饭。 ④仿照例句，任选一个词，展开想象，给予精彩解释。 例：保守——你是一堵墙，封闭自己，看不见外面的世界。 选词：友情 风筝 梅花 粉笔

2. 句子加工厂。（按要求写句子）

（1）《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。（修改病句） ______

（2）一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。（缩句） ______

3. 参照划线的文字，将下面句子中括号里的部分加以删改，使整段话更加整齐、和谐。

近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；（向远处的青山望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断。）

改后为：近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；______，______，______。

4. 扩句。

①漓江的水真静啊。 ②空中云雾迷蒙。

5. 按要求写句子。

（1）父母含辛茹苦把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句） （2）请用比喻或拟人手法把“夏夜”景色描写生动、形象。

（3）第十届安阳航空运动文化旅游节圆满开幕。（在原句上修改病句） （4）根据“温和”的不同意思分别造句。 ①气候不冷不热：______。 ②使人感到亲切：______。

6. 句子加工厂。（把下面句子补充完整） （1）我爱______

（2）为什么______ （3）______十分高兴。

7. 按要求改写句子。

（1）漓江的水很绿。（改为感叹句） （2）星星在闪烁。（改为拟人句）

（3）字典是我们的良师益友。（改为反问句）

8. 照样子用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 ①枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”

②老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

9. 按要求写句子。

①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） ②这里的工作这么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句） ③外面传来一阵沉重的皮鞋声和叫喊声。（修改病句）

④我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用两个关联不同的关联词，将下面句子连起来）

10. 说说下列划线词在句子中的意思。

①苹苹的妈妈很好客 ， 对待客人很热情。

②晚上，广场上各种彩灯亮起来，有红的、黄的、紫的、绿的，五光十色 ， 美丽极了。

11. 我能写出下面句子的说明方法及作用。

（1）基因是每种植物或动物的“大管家”。______

（2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。______ 作用：______

12. 修改病句。

（1）我估计他这道题一定做错了。

（2）他戴着一副眼镜和一条白色的围巾。 （3）现代信息技术这门课对我很感兴趣。 （4）孔子用赞歌的眼光看着弟子们。

13. 根据不同的意思用“滔滔不绝”造句。 ①形容波浪滚滚。

②形容说话像流水一样连续不断

14. 研读语句，体会蕴含的哲理。

“对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”这里的“正面抗争”是指______，

“弯曲”是指______。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们______；______，那是启示我们______。

15. 人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）

16. 按要求写句子。

（1）音乐给人美的享受。音乐能陶冶人的情操。（用恰当的关联词语合并成一句话）

（2）我的思路把突然从窗外传来的喊声打断了。（修改病句） （3）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（缩句） （4）我们对困难有思想准备。（改为双重否定句）

（5）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（仿写句子） 如果我是清风，我将______。 如果我是春雨，我将______。

17. 双重否定句与肯定句的转换。

（1）非洲人的日常生活无一不是彩色的。

（2）秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。 （3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！ （4）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！

18. 仿写句子。例：如果一片树叶代表思念，我送你广阔的森林； 如果一朵鲜花代表快乐，我送你______； 如果______，我送你______； 如果______，我送你______。

19. 根据意思补写句子。

（1）表示“表扬”的意思：你真厉害！______ （2）表示“批评”的意思：你真厉害！______

20. 根据情境补充句子。

（1）“赠人玫瑰，______。”帮助别人，就是快乐自己。

（2）春风吹，燕子飞，美丽的春天来了。这真是“春风一拂______，南燕双归______。”

（3）明明在学习上特别不爱动脑筋，老师经常鼓励他“思考可以构成______，让我们通向______。”

（4）小刚自认为自己很聪明，学习很不用功，他的父母语重心长地对他说：“天才是______的灵感加上______的汗水。”

21. 按要求写句子。

（1）一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。（换一种说法，句子的意思不变。）

（2）我俩的心思好像被张老师看出来了。（改成不含“被”字的句子，意思不变。）

（3）经过努力，我的错别字大大改进了。（修改病句）

（4）那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。（仿写句子）

（5）我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。（仿写句子）

22. 按要求写句子。

（1）把句子补充完整，使句子生动形象。 我好紧张啊，______。

（2）我这次考试分数不高，______没有认真学习，______考试时没仔细读题。（在横线上填上合适的关联词）

（3）根据语境仿写句子，构成排比。

有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳转酿造甜蜜；______，______。

23. 仿写例句。

（1）如果我是清风，我将吹散所有的雾霾。 如果我是______，我将______。

（2）童年是一幅画，画中有在小河边送走的雪白纸船。 童年是______，______。

24. 修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。

①词语搭配不当 ②用词不当 ③词序错乱 ④前后矛盾 ⑤意思重复 ⑥句子残缺不完整

（1）上星期去植树了。 病因：______。改：______

（2）在公共场所，我们应当维持清洁卫生。 病因：______。改：______

（3）两个前后学期相比，同学们的普遍成绩提高了。 病因：______。改：______

（4）波浪翻腾的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。 病因：______。改：______

25. 找一些歌颂母爱的诗歌读一读，自己再试着写两句。

26. 按要求写句子。

（1）把下面的句子改成肯定句。

未来的社会不可能不是“多元”的社会。 （2）仿写句子。

如果你种下的是汗水，收获的将会是丰硕的果实。 如果你种下的是______，收获的将会是______。 （3）根据语境要求，用恰当的句式改写句子。 一只手上的五根手指，各有所长，各有所短。

①第一次读完丰子恺的《手指》，你不禁感叹：“______”。

②与“对五根手指有爱憎之情的人”辩驳时，你反问道：“______”。

27. 在下列汉字中选择一个字，照样子填空并造句。 信 裕 柔 安 忍

例：悟（心）+（吾）不论什么事，只有自己用心感受才会有所悟。

28. 一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。 ①你会对贪恋上网的那些同学说：______ 。 ②你对违规经营的网吧老板说：______ 。

29. 补写下面情景对话。

妈妈：孩子，爸爸马上就要过生日了，你为他做一张贺卡吧！ 孩子：好的，我学过做贺卡。先______，再______，然后______。 妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。你准备写什么呢？ 孩子：我准备这样写： 亲爱的爸爸：

您的生日快到了，______，您喜欢吗？祝您______。

爱您的 ×年×月×日

30. 按要求写句子。

（1）高山对——______；长城内外——大江______。

（2）在这欢快的音乐里，我仿佛听到了：______；仿佛看到了：______。（在横线上写拟人句）

（3）夏天的风是浅蓝色的，给人带来了希望；春天的风是______色的，给______；秋天的风是______色的，给______。

（4）小军做事有拖拉的习惯，请你用一句名言劝劝他______。