人教版一年级下册音乐教案(1)

音 乐

（一年级下册）

一年级下册音乐教学计划

一、班级情况分析：

一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。 二、本期教学目标：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 4、培养乐观的态度和友爱精神。 三、教学措施：

1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 2、师生互动，以学生自主学习为主。

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。

四、教学进度：

第一单元 红灯停 绿灯行 4课时（2-3周） 第二单元 春天来了 6课时（4-6周） 第三单元 音乐中的动物 6课时 （7-9周） 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元

五十六朵花 我们多快乐 藏猫猫 多彩贵州 46课时（11-13周） 4课时（14-15周） 4课时（16-17周） 课时（18-19周）

第一单元 红灯停 绿灯行

教学要求：

进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。 教学重点与难点

引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。

如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。 四、教学准备 教具

1、 图片“红灯牌”“绿灯牌”

2、 打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。

3、 录音带 4、 节奏卡： X X X X ︱X X X X‖

X O X O ︱X O X O‖

X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X ︱XX X X O ‖

第一课时 教学内容

学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。 教学目标

1、 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 2、 了解小学生常见的行为规范。

3、 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。 教学过程

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

1、 教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

2、 师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，