上海市宝山区2019-2020学年中考生物第一次押题试卷含解析

上海市宝山区2019-2020学年中考生物第一次押题试卷

一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意） 1．下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ） A．阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用 B．随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 C．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐

D．燕腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，叶片面积越小，蒸腾作用越旺盛 【答案】A 【解析】 【分析】

水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。 【详解】

植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，有利于移栽植物的成活，故A正确；在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，温度过高时，部分气孔关闭，蒸腾作用减弱，故B错误；蒸腾作用促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输，但不能促进根吸收无机盐，故C错误；蒸腾作用的主要部位是叶片，蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，叶片面积越小，蒸腾作用越弱，故D错误。故选A。 【点睛】

理解掌握植物蒸腾作用的意义是解题的关键。

2．下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是（ ） 动物种类 完成取食前的尝试次数 A．动物的绕道取食是一种学习行为 B．丙的学习能力最强

C．动物的行为与遗传物质无关

D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 【答案】C 【解析】 【分析】

动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物越高等，学习能力越强。

甲 51 乙 28 丙 4 【详解】

动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；甲学会绕道 取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以甲最低等。因此选项C动物行为与遗传物质无关的说法错误。选：C 【点睛】

解答此题的关键是理解先天性行为和学习行为，明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强。

3．皮肤能够阻挡病原体侵入人体，这属于人体防御病原体的（ ） A．第一道防线 【答案】A 【解析】

试题分析：人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表： 组成 功能 免疫类型 B．第二道防线

C．特异性免疫

D．人工免疫

皮肤、黏膜及分泌物（唾液、阻挡杀死病原体，清第一道防线 胃液） 体液中的杀菌物质和吞噬细第二道防线 胞 产生抗体，消灭病原第三道防线 免疫器官和免疫细胞 体 皮肤能够阻挡病原体侵入人体，这属于人体防御病原体的第一道防线。 考点：人体特异性免疫和非特异性免疫

4．黑色的小猫生出来一只花猫，这种生命现象说明生物体具有的特征是( ) A．能呼吸。

B．能排出体内的废物。 C．能生长与发育。

特异性免疫 菌 溶解、吞噬和消灭病非特异性免疫 除异物 非特异性免疫 D．能遗传和变异。 【答案】D 【解析】

试题分析：生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。黑色的小猫生出来一只花猫，体现了亲代与子代之间在性状上的差异。而猫的后代还是猫体现了生物具有遗传的特性。 考点：生物的遗传和变异现象

5．外出用餐时使用自带的餐具，可以有效避免消化道传染病的传播。从预防传染病流行的环节看则该项措施属于（ ）

A．消灭病毒 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群 【答案】C

【解析】外出用餐时使用自带的餐具，可以有效避免消化道传染病的传播。从预防传染病流行的环节看则该项措施属于切断传播途径。

点睛：传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。

传染源：能够散播病原体的人或动物；传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 6．下列动物行为属于学习行为的是（ ） A．喜鹊筑巢 C．蜘蛛结网 【答案】B 【解析】 【分析】

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【详解】

ACD、喜鹊筑巢、蜘蛛结网、刚出生的婴儿就会吃奶都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，都属于先天性行为，错误。

B、导盲犬帮助盲人过马路是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为，正确。 【点睛】

区分先天性行为和学习行为是本题解题关键。 7．下列各项中，不能称为生态系统的是（ ） A．广州流溪河水库

C．深圳动物园内的一群黑猩猩

B．广州南沙湿地公园 D．肇庆鼎湖山风景区 B．导盲犬引领盲人过马路 D．刚出生的婴儿就会吃奶

【答案】C 【解析】

生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，它既包括某一地域的全部生物又包括环境，广州流溪河水库、广州南沙湿地公园、肇庆鼎湖山风景区都是既包括了生物生存的环境，又包括了环境中所有的生物，因此都是由生物与环境构成的一个生态系统，故ABD不符合题意；深圳动物园内的一群黑猩猩只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统，C符合题意。

8．如图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。下列叙述错误的是（ ）

A．肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成

B．气体分子A和B进出都是通过气体的扩散作用来完成的 C．Ⅰ进入肺泡时，膈肌是舒张状态 D．气体A是二氧化碳，气体B是氧气 【答案】C 【解析】 【分析】

（1）在左、右支气管进入左右两肺形成的树枝状分支的末端，形成了许多肺泡。肺泡外面包绕着毛细血 管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。这些特点，适于肺泡与血液之间进行气体交换。（2）呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。

（3）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。

（4）Ⅰ氧气、Ⅱ二氧化碳、A二氧化碳、B氧气。 【详解】

A.肺泡壁以及肺泡外的毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换，A正确。 B.气体分子A和B的进出表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的，B正确。 C.Ⅰ氧气进入肺泡，表示吸气，膈肌是收缩状态，C错误。 D.图中A表示二氧化碳、B表示氧气，D正确。 故选C。