三年级上册美术教案-4.8 我的自画像册丨岭南版

《我的自画像册》

一、教学目的：

1、知识与技能：

能运用线条色彩画出自己的形象。

能用不同的创作手法，表现自己的个性特征。 2、过程和方法：

在观察比较中感受自己的成长变化规律。 在综合运用创作中掌握夸张变形的手法。

3、情感、态度、价值观： 关注自我，表现自我。

通过描绘未来的我，树立远大的理想。 关爱自己，学会尊重别人的个性。 二、教学要点：

1、重点：认识人物脸型，发式、五官及表情的神态特征。 运用线条，色彩等绘画元素描绘现代在或未来自己的形象。

2、难点：如何充分观察，抓住自己的外貌特征，以夸张变形或生动写生的手法画出自己的形象。

通过想象，尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。 3、兴趣点：画家作品欣赏：

展现自己，表现自我的欲望及讲述自己的小故事。 对自己的未来充满希望，并希望能实现自己的理想。

4、观察点：人物的不同表情和神态可以反映一个的个性特征。 通过人物服饰特点体现自己未来的职业。 三、课前准备和课时：

1、人物图片、2、课件、油棒、剪刀、照片、色彩水彩、。 四、教学过程： 教师活动 学生活动 效果 引入 1、放课件

2、欣赏教师带来人物图片

3、了解图片的中意境。 1、欣赏作品 2、讨论 3、互相讨论、提出看法 通过欣赏和讨论后充分发挥自己的想象力 讲授新课

1、 课题：（我的自画像册）

2、 教师讲：同学们，人生目1、学生活动：我能行、体验活动：

每个人心中都有一个目标，对未来都充满着希望。认识自我，朝着自己的人生目标不懈努力。要观察自己、认识自己、发现自己、完善自己和超越自己，激发学生对未来的美好憧憬。

3、 观察、感受 观赏小时候的照片，通过镜子比现在的我与以前哪些变化？进行初步的审美体验和感受。

4、 质疑、思考、讨论、交流 脸型、发式、五官的变化：身体的变化：服饰的变化。鼓励学生大胆提出有关变化的种种疑问，教师补充一些学生提出的问题？并讲解人升的三个阶段变化的过程？ 5、观察、收集。

欣赏作品，你发现了什么？运用夸张、拉长变形的手法使作品更有艺术感染力。

1、 各组可负责某一问题的探究：由小组探索用其他绘画工具、材料来表现的可能性。

2、 把自己现在和未来，用恰当的语言对进行描术。

3、 学生大胆自由地表现自我，体验造型活动给他们带来的乐趣。 代和未来的进行细致描术，说出其特色，表达自己的感受。 学生活动

1、尝试运用线条、色彩等造型元素画出自己现在或未来的形象？

2、观察、发现： 3、大胆使用绘画材料，夸张、变形等手法来描绘自己和未来。 作业要求：

1、基本要求。 参考自己的照片或对着小镜子画出自己现在的像。 2、教高的要求： 能抓住自己的外貌特 征。

运用夸张变形的手阿表现自己的个性特征。 线条流畅、构图饱满、色彩明快。 3、个性探究：

能能运用取他不同材料来表现自己的形象。 能向画家学习，用色彩画出自己的感受。 小结

评价目标：1、有创意、2、色彩美丽。3、有装饰性。

学生自评：今天喜欢不喜欢，请在作业的右下角画出喜欢或不喜欢的下娃娃的脸。

教师布置下节课学习用具

课后反思：