对口高考学前教育专业第二次月考试题

高二年级第一学期第二次月考

教育理论答案

满分：100分 考试时间：60分钟

一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1、有意注意是由大脑皮层的（ ）部分控制的。

A、额叶 B、枕叶 C、颞叶 D、顶叶

2、大班幼儿体操时，既能注意做好自己的动作，又能注意到体操队形的整齐，这是注意的（ ）

A、范围 B、稳定性 C、转移 D、分配 3、一般来说，学前儿童的注意广度为（ ）. A.5-6个 B.2-3个 C.7-8个 D.9个 4、在教育条件下,中班幼儿注意的稳定性可达( ). A.3-5分钟 B.10分钟 C.10-15分钟 D.20分钟

5、幼儿画画，如果他把注意力集中在画画上，就能使他一直专心工作，直到画完为止。这体现了注意具有的一种功用是（ ） A.选择 B.保持 C.调节 D. 监督 6、小班幼儿的注意中，占明显优势的是（ ）

A、有意注意 B、无意注意 C、感知注意 D、特别注意 7、( )岁以前的儿童缺乏观察力.

A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁

8、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（ ） A.感觉 B.知觉 C.想象 D.思维

9、强光照射煤块的亮度远远大于黄昏时粉笔的亮度，但我们仍然把强光下的煤块知觉为黑色，把黄昏时的粉笔知觉为白色。这是（ ）的表现。

A．知觉的选择性 B．知觉的整体性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性 10、视觉敏锐度发展的转折期是（ ）

A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁 11、幼儿方位知觉的发展顺序是（ ）

A、左、右、上、下、前、后 B、上、下、左、右、前、后

C、前、后、上、下、左、右 D、上、下、前、后、左、右 12、幼儿记忆内容的发展是有规律的，首先出现的是（ ）

A、情绪记忆 B、运动记忆 C、形象记忆 D、语词-逻辑记忆 13、记忆类型在每个人身上发展程度是不一样的,一般画家善于( ). A.形象记忆 B.情绪记忆 C.运动记忆 D.语词－逻辑记忆 14、视觉后象属于( )

A. 短时记忆 . 长时记忆 C.瞬时记忆 D.运动记忆

15、短时记忆是记忆的一种，获得的信息在头脑中贮存的时间不超过（ ） A. 1秒钟 B. 1分钟 C.10秒钟 D.10分钟

16、教育的影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿的是（ ） A、 直接“教”的方式 B、 间接“教”的方式 C、 发现学习 D、 接受学习 17、教师按照教育目的，直接地把教育的内容传递给幼儿的是（ ） A、 直接“教”的方式 B、 间接“教”的方式 C、 发现学习 D、 接受学习 18、以下不属于间接“教”的方式中教师所扮演的角色的是（ ） A、观察者 B、合作者 C、讲授者 D、材料提供者 19、在教师间接“教”的时候，幼儿的学习方式主要是（ ） A、自主学习 B、 自由学习 C、 发现学习 D、 接受学习 20、下列属于影响幼儿学习内部因素的是（ ） A．家长的教育方法 B. 教师的性格 C. 幼儿的知识、经验水平 D. 幼儿园的环境条件 21、影响幼儿学习的非智力因素不包括（ ） A. 创造力 B. 坚持性 C. 主动性 D. 好奇心 22、下列不属于影响幼儿学习外部因素的是（ ） A．家长的文化程度 B. 幼儿园物质条件的好坏 C. 幼儿的语言能力 D. 幼儿园的环境条件

23、以下不属于为现代儿童观奠定坚实的科学基础的学科是（ ） A、大脑生理学 B、数学 C、心理学 D、精神医学 24、被誉为儿童观发展史上的一个新的里程碑的是（ ） A、《未成年人保护法》 B、《儿童权利公约》 C、《儿童权利保障法》 D、《儿童权益公约》

25、从社会大范围来看，幼儿和教师都是社会的基本成员，其相互关系是（ ） A、服从与被服从的关系 B、教育和受教育的关系 C、平等的社会成员关系 D、下级与上级关系 26、以下不属于幼儿发展的后天因素的是（ ）

A、身体的高度 B、身体强健程度 C、智力水平 D、个性 27、影响幼儿发展的不可缺少的外部因素是（ ）

A、先天因素 B、遗传因素 C、身体因素 D、环境因素 28、幼儿期，个体发展是基础和源泉是（ ） A．唱歌 B．说话 C．身体 D．活动 29、为幼儿的心理发展提供物质基础的是（ ） A、体育 B、智育 C、德育 D、美育 30、社会发展的催化剂是（ ）

A、体育 B、智育 C、德育 D、美育 二、判断题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1、识记材料的保持是机械的、重复的结果。（ ）

2、我们能够听出曾经听过的歌曲，叫出曾经熟识的人的名字，都是再现的表现。（ ） 3、知觉的理解性主要是由于过去经验作用的结果。 （ ） 4、视觉是幼儿认识世界的主要手段。 （ ） 5、无意注意也称随意注意，就是我们经常说的“不经意”。 （ ） 6、认识过程是情感过程和意志过程的动力。（ ） 7、遗传素质使学前儿童心理发展成为现实。（ ） 8、进行保育教育活动是我国幼儿教师应尽的义务。（ ）

9、有计划的观察可以在一日生活的任何时候、任何环节发生。（ ） 10、有计划的观察可以大大提高教育的实效。（ ）

11、世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的孩子。（ ）

12、教师的微笑、点头、抚摸、搂抱、蹲下与幼儿交流、看着幼儿的眼睛与他们说话的态度等，远比言语更容易表达教师对幼儿的尊重、关心、爱护、肯定。（ ） 13、教学计划是实现教育目标的重要保证。（ ）

14、教师从事的一切教育活动都是为了实现教育目的。（ ） 15、教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。（ ）

三、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1、马克思把 看作“能力的自然基础”。 2、教师要根据幼儿的 特点安排活动和教学工作。 3、 注意是一种人所特有的注意形式。 4、知觉的理解性是以 为基础的。 5、意义识记的基本条件是 。

6、方位知觉是指对物体所处的 的知觉。

7、记忆的品质包括：敏捷性、持久性、 、准备性。 8、反射按 可分为两类：无条件反射和条件反射。

9、对幼儿实施 是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。

10、在幼儿个体发展中， 是幼儿一切发展的基础和前提。 11、 是促进幼儿正常生长发育的重要保证。

12、陶行知首创了中国第一所乡村幼稚园—— 。 13、 认为，生活即教育，游戏即工作。

14、《中华人民共和国教育法》是 年颁布的。

15、 是在幼儿园履行教育职责、对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者

四、名词解释（本大题共2小题，每小题2分，共4分） 1、有意注意： 2、“发现学习”

五、简答题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 1、教师如何培养幼儿的观察力?（10高考） 2、简述幼儿记忆的特点。

3、引起和保持有意注意的条件是什么?

4、在幼儿园中，教师与幼儿进行言语沟通的技能主要有哪些？ 5、幼儿美育的特点有哪些？

6、蒙台梭利教育理论的要点是什么？

六、论述题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

1、针对幼儿记忆中容易出现的问题，谈谈如何培养幼儿的记忆力？