她是我的朋友1

18 她是我的朋友

教材解读：

《她是我的朋友》这是人教版三下的一篇课文，讲的是在战争时期的一所孤儿院里，一个小男孩阮恒为了挽救同伴垂危的生命，虽然有犹豫，有过退缩，但最终毅然地献出自己的鲜血的故事，赞美了孩子间纯洁、崇高的友情。 教学目标预设：

知识目标：学会本课生字，理解啜泣、呜咽、哭泣、抽泣等词。

抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。

能力目标：能正确、流利地有感情地朗读课文。

情感目标：学习阮恒无私奉献的精神，感受朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。

教学重、难点：

体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情是教学的难点和重点。

教学过程预设： 一、揭示课题

同学们,关于朋友的论述可真不少。有人说:“朋友,是一壶很浓很浓的酒,只有喝醉才能体会；”有人说:“朋友是一杯很淡很淡的清茶,只有用心才能品味。”那么,“朋友”这个普通的词到底蕴涵着什么深刻的含义呢？今天就让我们一起走进18课——《她是我的朋友》去细细品读一番吧.(板书:18她是我的朋友) 生：她是我的朋友。 二、初读课文

1、师：打开书本，用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，并思考课文讲了一件什么事？ 2、生字词语的检查、反馈

先出示：啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 血管 血型 献血 输血 抽血

接着出示：是否 迫在眉睫 擦拭 过程 捂住 拳头 竭力 阮恒

3、交流：课文讲了一件什么事？

生：课文记述了一个小姑娘在战争的炮弹爆炸中受伤，急需输血。小男孩阮恒愿意献血，医生抽了他的血，他说这样做是为了自己的朋友。 四、研读献血过程，体悟美好心灵 （一）通过刚才的阅读，我们知道了小女孩输血迫在眉睫，而阮恒愿意献血给她。默读课文5-11自然段，画出描写阮恒动作和神态的句子，反复读一读、想想这些表情和动作反映了他当时怎样的心情。 （二）交流

（品读“害怕”，体验真实）

出示：一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

师：你能找出这句话中描写阮恒动作的词语吗？从这些词语中你读懂了什么？

生：举 放 举

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心里很害怕、很矛盾、很犹豫 师：为什么？

生：阮恒心里很害怕，举手时才会发抖，才会把手放下，但一想到如果没有马上献血，小女孩就会死去，所以又把手举起来。

有感情朗读（从语速上指导）：自由读、指名读、齐读 出示：

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。

他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 师：自由朗读这四句话，你有什么发现？ 生：哭得越来越厉害，越来越害怕 师：你是从哪些词语中发现的？ 生：啜泣、呜咽、低声哭泣、抽泣

师：“啜泣、呜咽、哭泣、抽泣”分别是怎么样的哭？ 生：????

师：形容哭的词语真多啊！

学习《词语手册》上的词语并完成“举一反三” 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 抽噎 痛哭 哭号 泪如雨下 涕泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声 “举一反三”

（1）挨了老师的批评，她又后悔又难过，在教室的角落里小声（ ）起来。

（2）听到外婆去世的消息，我伤心欲绝，（ ）。 （3）她很娇气，遇到一点不顺心的事就爱（ ）。

师小结：哭的情形不一样，要表现得准确就要选择最准确的词语，还可以避免用词重复、单调。

师：他为什么越来越害怕？ 生：他以为自己快要死了

师：对啊，生命只有一次，而阮恒又是那么小的孩子，怎能不害怕呀？让我们带着对他的理解、同情来朗读这四句话。（自由读、指名读）

师：如果他脆弱，如果他害怕到极点，他应该怎么样地哭？ 生：大声地哭、号啕大哭、泪如雨下?? 师：他还可以怎么做？ 生：拔掉针头跑掉?? 但是他现在是怎么做的？

齐读：他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 （品读“坚强”，感悟真实）

师：是啊，多么勇敢的一个孩子，自由读这四句话，用“～～”划出描写阮恒勇敢的词语？

生：迅速用另一只手捂住脸、再一次试图用手掩盖他的痛苦、紧闭着、用牙咬着、竭力制止

当我们感受到阮恒心中的无比坚强后，你心中产生怎样的感情？ 生：佩服??

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师：让我们带着对阮恒的敬佩和赞美，自由读这四句话。

引读：血一点一滴地从血管里流出来，阮恒觉得自己快要死了，齐读过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

血越流越多，越流越多，阮恒觉得自己就要死了，齐读但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

看，死神仿佛已经在向他招手了，阮恒害怕极了，齐读接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。

可是，阮恒一想到那个小女孩，突然觉得自己浑身充满了力量，齐读他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

师：阮恒不是不害怕，而是用坚强战胜了害怕。多么一个了不起的孩子！齐读他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

那么到底是什么原因让阮恒这样做的呢？ 生：怕失去朋友

师：是啊，有人也这样问过他，医生也问了同样的话，可是小男孩只淡淡地说了一句（出示：她是我的朋友。）

在阮恒的心中，朋友比自己的生命更重要。他可以为朋友献出自己的一切，哪怕是生命，只因为她是我的朋友。

生命诚可贵，朋友价更高，所以阮恒坚定地说：她是我的朋友 五、感悟朋友，升华主题

1、朋友这普通的词到底蕴含着怎样深刻的含义呢？谁来说说朋友是怎么样的人？

生：困难时能够互相帮助、互相关心

引：对啊，这就是朋友，人生没有朋友，犹如人生没有了太阳。此时此刻，老师想起一首小诗：出示——

朋 友

夜行路上，他是一盏明灯； 半途逢雨，他是一件雨具； 烈日炎炎，他是一缕清风； 寒风凛冽，他是一束火炬； 他就是朋友，他就是友谊。

2．这个小小的故事，让我们认识了一个男孩，他叫阮恒，他让我们感动，更让我们知道了友谊比生命更可贵。

再次朗读——朋友

她是我的朋友

害怕 坚强

友谊更可贵

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