《灿烂的中华文化》导学案111

九年级思想品德《灿烂的中华文化》导学案

保康县寺坪镇中心学校 陈 波 学习目标：

【情感态度与价值观目标】感受中华文化的力量；提升文化认同感，培养热爱中华文化和家乡文化的情感。

【知识目标】文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中；中华文化源远流长、博大精深；中华传统文化影响深远。

【能力目标】感受中华文化的巨大力量；把握中华文化基本特点的能力。 学习重点：中华文化的特点 学习难点：中华文化的影响 学习过程：

一、【定标引领、独立预学】

1、朗读导学案前的学习目标，明白本节课我们要学习的内容及目标。 2、独立预学：预习教材P66—P69，完成下列问题。 (1)、是谁创造了中华文化？ (2)、中华文化包含哪些内容？

(3)、中华文明历久弥新的一个重要原因是什么？ (4)、中华文化有什么特点？其地位和影响是什么？ (5)、中华民族有哪些传统美德？有什么特点？

二、【交流释疑，合作互学】（以学习小组为单位讨论。在合作学习的过程中要有专人做好记录，为交流展示做好准备。不用每个同学在导学案上书写。） 活动一、品赏中华文化

讨论：为什么说中华文化博大精深、源远流长?

活动二、感受文化力量

1、【观看图片】什么的力量吸引着北漂南下的民工风雨无阻地回家？

2、【连连看】说说中华文化的影响。

中华文化 影响

（1）、春节、中秋等传统节日崇尚人伦和谐， A、中国人的价值观念 家人团聚，一起吃饭

（2）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B、中国的人生活方式

（3）、四大发明和儒家思想 C、（改革开放）中国的发展道路 （4）、穷则变，变则通，通则久 D、人类的进步和世界文化的发展 3、【猜猜看】想一想:

（1）世界各国纷纷办起了孔子学院，说明了什么？

（2）我们应怎样对待中华文化？

活动三、中华美德我传承

【欣赏美德故事——背着奶奶去上学】

?试归纳：张义波身上体现了中华民族哪些传统美德？ ?试举例：说说我们身边的美德事迹。

?试仿写：美德是同学朋友伤心难过时一句安慰的话；

美德是、

美德是。

三、【练习反馈，展示评学】

1、自我检测：

（1）、在北京中华世纪坛《建造序言》中有这样一句话：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”中华文明之所以绵延数千年，是因为（ ）

A、文化的力量，深深镕铸在中华民族的生命力、凝聚力和创造力之中 B、中国是世界上唯一的文明古国

C、中华文明没有遭受过外敌入侵、破坏 D、中华文明比其他文明更优秀、更先进 （2）、由中央电视台和国家语言文字工作委员会联合主办的汉字听写大会 （ ） A、有利于促使中国传统文化成为世界上最优秀的文化 B、有利于继承和发扬传统优秀文化

C、会影响数学、英语等大学科的教学 D、有利于吸收我国的一切传统文化 （3）、材料：先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵??五千年的文脉涵养了泱泱中华。 ?提起中华文化，你会想到哪些文化符号？ ?这些文化符号反映了中华文化怎样的特点？

?中华文化对中国和世界有何影响？ 2、说说本节课有哪些收获？ 3、评价、小结下课。