河北省唐山十六中七年级历史上册 第8课 春秋五霸和战国七雄学案（无答案） 冀教版

第8课 春秋五霸和战国七雄

第一部分 学案 1、课前预习：

（1）预习第8课《春秋五霸和战国七雄》

（2）学习目标：了解周朝的历史分期、春秋、战国名称的由来，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况，掌握齐桓公得以称霸的原因，了解晋楚争霸、晋分三家，了解春秋战国时期的著名战役，尝试分析春秋诸侯争霸和战国争霸战争的不同点和社会作用，认真阅读课文中的文字的插图。 （3）学习重点：齐桓公、晋文公得以称霸的原因，战国七雄以及战国时发生的重要战役 （4）学习难点：春秋争霸战争与战国兼并战争的不同特点及其历史影响 2、课上预习：通过课前预习及课上预习，了解本课基础知识，并填写。 （1）

周

夏 （2）“春秋”和“战国”是如何得名的？

（3）春秋时期，为什么会出现诸侯争霸的情况（诸侯争霸的背景）？这一时期，先后出现的5个霸主，历史上称为“春秋五霸”，分别是哪5个霸主？

（4）春秋时期的第一位霸主是谁？他为什么能够第一个称霸？

（5）晋文公是春秋时期的另一位霸主，他60多岁做国君后，_______，______，_______，使晋成为北方的强国，使他成为中原霸主的战役是________。 （6）使楚庄王成为中原霸主的战役是________。 （7）阅读课文42页第三段，了解吴越争霸的史实。

（8）战国之初，晋国分裂为___、___、___3个国家，它们和___、___、___、___，被称为“战国七雄” （9）填表 战役名称 发生时期 交战双方 战役结果 影响 城濮之战 邲之战 桂陵之战 马陵之战 长平之战 （10）战国时，除了武力征战外，各国还展开政治和外交活动，一些人，在各国之间穿梭往来，鼓吹“_____”和“_____”，因此被称为纵横家。

（11）阅读课文40页第一段和42页最后一段，尝试回答：春秋、战国时候的战争有什么不同？产生了什么不同影响？

用心 爱心 专心

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（12）阅读课文，找出与本课有关的成语

第二部分 讲案 学习内容 教师活动 检查预习情况 指导学生分组展示学习成果 课件展示齐桓公的具体做法，从而引导学生分析出他成为第一个霸主的原因 学生活动 展示学习成果，互相交流评价 引导学生阅读课文41页第2、4段，概括齐桓公、晋文公得以称霸的共同原因 在教师的带领下，深入理解重难点解析 本课的难点 课件展示春秋、战国时期战争的历史材料，引导学生概括两个时期战争的不同特点和产生的不同影响 课件展示《战国时期形势图》，引导学生识记战国七雄的位置 注意：教师在讲述过程中，要充分利用多媒体课件，运用启发和问题教学法，并充分利用课文中的文字和插图 第三部分 练案

1.春秋时期第一个霸主是（ ）

A．楚庄王B．晋文公C．齐桓公D.越王勾践 2．城濮之战的作战双方是（ ） A.吴和越B．晋和楚C．秦和赵D．齐和魏 3．晋国成为北方一大强国的主要原因是（ ）

A.晋文公有作为B．在城濮之战中取胜C．训练军队D.整顿内政，发展生产 4．战国之初，晋国分裂为（ ） A.赵、魏、韩B．魏、齐、赵 C．楚、齐、燕D．秦飞韩、楚

5．下列战役中，围魏救赵的战役是（ ） A.牧野之战B.桂陵之战 C．马陵之战D.长平之战

6．战国七雄中位置最南和最北的是（ ） A.秦和齐B．楚和燕 C．韩和齐D．秦和赵

7．下列人物中被称为纵横家的是（ ） ①管仲 ②苏秦 ③孙膑 ④张仪 A．①③B．②④

用心 爱心 专心

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C．①③⑤D．④⑤

8．既是春秋五霸的霸主又是战国七雄的诸侯国是（ ） ①楚国 ②晋国 ③齐国 ④吴国 ⑤燕国 ⑥韩国 A.①③④B．②③④⑤ C．①③D.④⑤

9．下列战役属于战国时期的是（ ）

①涿鹿之战 ②桂陵之战 ③马陵之战 ④长平之战 ⑤城濮之战 A.①③④⑤B．②③④ C．①②③D．④⑤ 10．阅读材料，回答问题。

管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》

（1）材料说的是哪个诸侯国称霸的事？

（2）这个诸侯国“霸诸侯”的背景是什么？

（3）这个诸侯国有哪些称霸的有利自然条件？

（4）管仲是怎样“相桓公”的？

（5）管仲“相桓公”取得了什么成果？

（6）桓公在称霸过程中提出了什么口号？

（7）桓公“霸诸侯”正式被周天子承认的历史事件是什么？

11．战国时期，各诸侯连年交战。结合所学知识，回答问题。 （1）战国时期的战争和春秋时期相比，有什么变化？

（2）如何评价战国时期的战争？

用心 爱心 专心

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