教育学练习题库

(5) 学校德育对学校教育的总体发展与社会发展也具有重要的促进功能。 2、我国学校德育的基本内容是什么？ (1) 文明习惯与行为规范教育 (2) 道德品质教育

(3) 爱国主义与民族精神教育。 (4) 集体主义教育。 (5) 家庭美德教育。 (6) 民主与法制教育。 (7) 理想教育与世界观教育。 3、德育过程有哪些基本规律？

(1) 学生品德由知、情、意、行四个要素构成 (2) 学生品德在活动与交往中形成

(3) 学生品德在其品德内部矛盾转化过程中形成 (4) 学生品德在提高自我教育能力过程中形成 (5) 德育过程是学生品德长期反复逐步提高的过程 4、我国学校德育的基本途径是什么？ (1) 学科教学 (2) 社会实践活动 (3) 课外与校外活动

(4) 共青团、少先队与学生会组织的活动 (5) 校会、班会、周会、晨会与时事政治学习 (6) 班主任工作

5、应用说理教育法的要求。

(1) 目的要明确，有针对性；(2) 内容要真实； (3) 态度要诚恳，有饱满的热情，注意把握教育时机； (4) 各种方式配合使用。 6、应用榜样示范法的要求。 (1) 选择和树立好榜样；

(2) 注重激发学生对榜样的敬慕之情； (3) 着重理解榜样人物的精神内涵。 五、论述题

结合实际谈谈如何广泛开发与利用德育资源？

(一)学校德育资源的开发与利用

1.挖掘校园精神文化资源,提升学生的人生境界 2.挖掘校园物质文化资源,熏陶学生的言行 3.挖掘校园活动文化资源,陶冶学生的心灵 4.整合学校德育人力资源,形成全方位的德育格局 (二)家庭德育资源的开发与利用

1.增强家校联系,建立良好的家校合作关系,帮助家长形成正确的德育观念 2.指导家长搞好家庭德育资源建设,建立良好的家庭价值观与家风 (三)社区德育资源的开发与利用

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1.充分利用社区内的基层社会组织,开发社区德育人力资源 2.充分利用社区的各种环境设施,开发社区德育物质资源

3.充分利用社区的政治、历史与民俗等方面的特色,开发社区德育文化资源 (四)多种媒体德育资源的开发和利用

1.重视并强化对学生进行多媒体素养教育,使其具备对各种信息价值判断、选择、评价、鉴赏与使用的能力。

2.教育者要主动关注大众传媒对学生的影响,并积极开发利用有益的多媒体资源,丰富学校德育的内容与途径。

3.利用多种媒体手段,实现德育途径的多样化,并提高德育效果。 (以上为此题纲目,学生还需联系实际)

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