高二历史必修三第四单元第12课探索生命起源之谜学案 精品 - 图文

第12课探索生命起源之谜

【学习目标】

简述进化论的主要观点；

概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 【活动方案】

活动一：简述进化论的主要观点

1、关于生命起源现在有下面五种说法。特创论（或神造说）；自生论（或自然发生说）；生源论（或生生说）“腐草化萤”、“泥土变鱼”；宇宙生命论（或泛生说）“地上生命，天外飞来”；新自生论（或达尔文的进化说），生命究竟从何而来呢，请直接回答：

（1）你认可哪种观点？（2）得到今天普遍认可的是哪种观点？

2、阅读P59第一、二段，回答达尔文所处的那个时代（1859年）为达尔文进化论提供了哪些有利条件？为什么达尔文能提出“进化论”思想？要求小组讨论，人人发言，形成思路，组长回答。提示：从经济、政治、思想、科学理论、个人因素角度思考。

1878年拍的达尔文照片 达尔文的《物种起源》手稿

3、阅读P59最后一段，尝试归纳达尔文“进化论”的主要观点是什么？要求同学相互协作，归纳完毕后组内互相参考，争取答案完整、简洁。小组推荐一人上黑板展示成果。

活动二：概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源

阅读P60学思之窗，结合下列内容：（要求：个人要求自主整理出要点，小组内再

讨论）

材料一：1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。

材料二：在美国，1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论”。1982年美国自由公民联盟控告阿肯色州政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高等法院7∶2票反对教创造论。

材料三：对美国大科学家做的调查

对神的信仰（年份） 个人相信（%） 个人不相信（%） 怀疑或不可知（%）

1914 27.7 52.7 20.9

1933 15 68 17

1998 7.0 72.2 20.8

回答：（1）你从上表中可以得出哪些结论呢？这对我们对科学的研究有什么启发呢？

（2）宗教与科学解释生命起源的方法为何不同呢？

【检测反馈】

1．下列各项的叙述，属于达尔文进化论内容的是 ①一切生物都经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程 ②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律 ③穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选择的强者 ④直接批判了基督教的上帝创世说，且刺中其要害 ( )

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ①②

2．从根本上改变19世纪多数人对生物界和人类在生物界中的位置的看法的是( ) A. 血液循环学说 B. 日心说 C. 进化论 D. 细胞学说

3．有人说：漫画是黑色幽默的历史。漫画把历史的内涵以嘻笑怒骂的方式演绎得淋漓尽致，历史的本质漓尽致一目了然。右图的漫画主要针对的是：( )

A、《物种起源》 B、《人类的起源》 C、《纯粹理性判断》 D、《自然数学的哲学原理》

4．达尔文的进化论改变了我们对地球上生命的理解，与其内容不符的是( )

A、一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程

B、物种不断地变异，没有遗传，新种产生，旧种灭绝 C、生物间有共同祖先，彼此间有一定的血缘关系 D、自然选择是变异最重要的途径 【巩固提升】

1.下列与生物进化论诞生的社会条件不符的是 ( ) A.资本主义经济的迅速发展 B.电气时代的到来 C.启蒙运动的发展 D.资本主义制度的确立

2.达尔文在1871年发表的《人类的起源》一书中使用了下面这幅图片，这只雄猴浓密的毛发显出了非凡的雄性吸引力。达尔文使用此图旨在说明 ( )

①优胜劣汰的道理②动物的“获得性遗存”原则③适者生存规律④自然选择规律 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

3.依据达尔文的观点，生物进化的机制最具核心意义的表述应该是 ( ) A.适者生存 B.人猿同祖 C.物竞天择 D.自然选择

4.达尔文个人在科学史上的地位是由下列哪种说法来确定的 ( ) A.第一次把生物学放在完全科学的基础上 B.以细胞说为生命科学的研究奠定基础 C.在历史上第一个提出进化理论 D.打破封建教会的精神禁锢 5.阅读下列材料，回答相关问题：

材料一 1860年的英国牛津，达尔文的《物种起源》刚刚在上一年出版并引起广泛的注意和争论，学术界内部亦有分歧。达尔文主义的著名斗士赫胥黎坚定地捍卫进化论，遭到牛津大主教威尔伯福斯的讥讽，他责问道：我要请问一下坐在我的旁边，在我讲完以后会把我撕得粉碎的赫胥黎教授，请问“与猴子发生关系的是你祖父这一方，还是你祖母这一方？”面对这恶意中伤，赫胥黎从容不迫地先从科学事实方面进行驳斥，然后说：“我过去说过，现在再说一次，一个人没有理由因为猴子作他祖父而感到羞耻。在我的回忆中叫我感到羞耻的倒是这样一种人：他惯于信口雌黄，并且不满足于他自己活动范围里的那些令人怀疑的成就，却要粗暴地干涉他根本不理解的科学问题。所以他只能避开辩论的焦点，而用花言巧语和诡辩的辞令来转移听众的注意力，企图煽动一部分听众的宗教偏见来压倒别人。这才是真正的羞耻啊！”──《科学的历程》

材料二 达尔文的《物种起源》出版后，宗教势力不甘心自己的失败，他们组织信徒出版刊物，不断集会大造声势，叫嚣“打倒进化论”，“拯救心灵”，“粉碎达尔文”，他们不准把《物种起源》放在剑桥大学三一学院的图书馆内。1864年，竟有30位皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对达尔文。赫胥黎在当时的处境也很艰难，正如他自己所说：若干年间，批评指责的北风刮起它最大的曲解和嘲讽的暴风，甚至把我说成是一个邪恶的人。

──《科学蒙难集》 请回答： （1）

（2）赫胥黎认为的真正羞耻的事情是什么？

（3）你对两段材料所反映的现象有何看法？

上述两则材料集中反映了什么样的冲突？这一冲突的最终结果会是什么？这一结果说明了什么？