六年级语文第11册第七、八单元试题

六年级语文第11册七、八单元试题

姓名：____________ 班别：__________ 学号：________ 计分：____________ 一、在下面的括号中填上正确的拼音或汉字。（6分）

书jí（ ）在我们面前展开了一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙。古今中外他人的智慧通过文字进入我们的视野，丰富贫瘠．

（ ）的大脑，擦亮蒙bì（ ）的眼睛，冷却急躁的情绪，抚wai（ ）受伤的灵魂，浸润干涸．（ ）的心田，陶冶．

（ ）高洁的情趣。 二、选择题。（6分，每题只有一个正确答案，请将序号填在括号里）

1、下面汉字作为姓氏字读音没有错误的一组是（ ）。

A、纪jǐ 盖gě B、单shàn 区ōu ｃ、仇qiú 解xia D、那nà 朴piáo 2、下面词语没有错别字的一组是（ ）

A、窈窕、摇曳、阴谋鬼计 B、谛视、璀璨夺目、以身作则

C、拜谒、维幕、再接再厉 D、巍峨、萦绕、名列前矛 3、下面成语不是出自《论语》的是（ ）

A、择善而从、举一反三 B、任重道远、言而有信 C、精益求精、柳暗花明 D、言而有信、了如指掌 4、下面词语归类方法不一致的一组是（ ）

A、迅速、俊俏、潇洒、衙役 B、乘人之危、精美绝伦、赏心悦目 C、亡羊补牢、拔苗助长、掩耳盗铃 D、端详、打量、谛视 5、下面词句不是谈学习态度的是（ ）

A、三人行必有我师 B、知知为不知，不知为不知。 C、温故而知新 D、敏以求之 6、选择最合适的句子，将序号填在（ ）里。

“（ ）”大家都很生气，异口同声地责问兽医。兽医没办法，再次抚摸着受重伤的老鹰?? A、你不能见死不救 B、你可以见死不救 C、你怎么能见死不救呢？

三、判断题。（7分，正确的打“√”，错的打“×”）

1、“清静自在．、漂亮．、玻璃．、孔子．”这些词语中加点部分都读轻声。 （ ） 2、“须蔓．wàn、抹去． m?、撒腿．sā、衣着．zhu?、和鸣．ha”这些词语加点字的注音都正确。 （ ） 3、根据“爽、臾、承”字的结构特征，它们用部首查字法，依次可查“大、人、手”部。 （ ） 4、“绰约风姿”和“仙风道骨”中“风”的意思相同。 （ ） 5、“择其善者而从之”和“誉之曰”中“之”字用法相同，“人民疾苦”和“痛心疾首”中“疾”字意思

不同 。 （ ） 6、神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着上裙，一步一步?? 句中引号表示特定称谓，省略号表示列举

的省略。 （ ） 7、“温故而知新，可以/为师矣。”一句的停顿是正确的。 （ ）

四、将下面词语补充完整，并用加点词造句。（4＋4＝8分）

孤（ ）自（ ） （ ）骨．（ ）心． （ ）（ ）不绝 （ ）情（ ）兴 （ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）动听．． （ ）风（ ）浪 （ ）（ ）而坐 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

五、在括号里填上合适的词语。（4分）

茂密的（ ） （ ）的长城 葱郁的（ ） 观察得（ ） （ ）的珠峰 空旷的（ ） 描写得（ ） （ ）黄山松

六、照样子，解成语。（4分）

例：袖手旁观——（ 冷漠 ） 笑里藏刀——（ ）

甜言蜜语——（ ） 鹤立鸡群——（ ） 神机妙算——（ ）

七、写句子。（5分）

1、写出你在课外阅读中积累的毛泽东诗、词句子各一句：

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________ 2、关于孔子治学名言，请写两句：______________________________________________________

________________________________________________________________________________ 3、古楼名联往往让人浮想联翩。试写出腾王阁联：_________________________________________

________________________________________________________________________________

八、语言实践。请围绕“小学生上网”这个话题，写出你的观点和理由。（1＋4＝5分）

观点：____________________________ 理由：（1）___________________________________ （2）、____________________________

九、阅读片断，按要求完成练习。（7分）

塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其．．是每年汛期，大瀑布的气势更是．．雄伟壮观，每秒种有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞

开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30千米外，瀑布的巨响还清晰可闻。

?? ??

但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。

20世纪80年代初，为了发电，瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使塞特凯达斯大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。

1、第一自然段中加点的“尤其”、“更是”在描述中起什么作用？（2分） ________________________________________________________

2、作者介绍汛期瀑布：（1）写流量、水声用了______________的说明方法；（2）写水形用了__________的说明方法。

3、大瀑布逐渐消失的原因有三点，请简要写在下面。（3分）

（1）、________________________________________________________ （2）、________________________________________________________ （3）、________________________________________________________

十、阅读短文，完成练习。（18分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nua）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文，解释词语。（4分）

断壁残垣——____________________________ 契机——____________________________ 2、你对“生之喜悦”这个题目的理解是：______________________________________________

_____________________________________________________________________________ 3、将短文开头的第一句话进行缩句：_________________________________________________ 4、用“‖”将短文分成两段，并写出第一段的段意。（4分）

_____________________________________________________________________________ 5、请围绕中心用简短的几句话写出你读数后的感想。（4分）

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十一、习作。（30分）

“生活中从来不缺少美，而是缺少发现的眼睛。”是的，旖旎的风光，幸福美满的家庭，难以忘怀的同学友谊，使人钦敬的人性之美??请拿起你的笔，自拟标题，写一篇歌颂“美”的习作。

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