鄂教版五年级上册课内阅读复习试卷

课内阅读

（一）

在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全部都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去??满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。

于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！

1、“年过花甲”指年纪 。

2、造句：一边??一边?? 3、“人们，全在这山水中返璞归真”表现在哪里？

（1）

（2）

（3）

4、请你用“ ”画出第一小节的中心句。

5、游索溪峪后，作者有什么感受？为什么有这样的感受。 （二）

8月 这里要过隆重的丰收节 农民们要到田里去看看庄稼 还要举办赛马 赛牛 射箭等活动

那时，漂亮的会穿上美丽的衣服，手捧（ ）的哈达和（ ）的木碗，

盛上满满的青稞酒，伴着（ ）的歌声，为来自各地的客人们敬酒。

随着一声（ ）的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔。前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、（ ）的身体给人一种（ ）的力量。看着他，你就会想到草原上（ ）的雄鹰。 1、请给第一小节加上标点。

2、文中加点字的读音正确的一个是（用“ “标出）： 盛（shèng chéng） 哈（hā hǎ）

3、请在文中括号内填上合适的词语。（按原文填空） 4、你认为文中有哪些词能体现藏北草原风情人俗？

5、读了文段，你感受到了藏北人具有什么特点？

6、请你概括文段的主要内容。

（三）

啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。

蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使迷恋。我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（ ）草地，（ ）高山，（ ）平原，终于（）奔腾的黄河，行程五千多千米，（ ）大海。 1、请把下列词语填写在中的括号里。 流入 汇成 越过 绕过 流过 2、按要求写词语。

（1）写近义词。

迷恋—（ ） 鲜艳－（ ） （2）写反义词。

清澈－（ ） 兴奋－（ ）

3、文中画“ ”的句子，表现了作者 的情感。

4、仔细读第二小节，用“﹏﹏”画出写作者感受的句子，用“﹍﹍”画出作者 想象的内容。从第二小节，我们可以体会到作者 的情感。 5、你知道黄河流经哪几个省、自治区？试着写几个吧！ （四）

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。

邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿??”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花（ ），白色的花（ ），紫色的花（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活?? 1、请将括号里的内容补充完整。 2、写出下列词语的近义词。

诀别—（ ） 艰难—（ ） 烂漫—（ ）

3、从母亲昏迷前的最后一句话，我们可以体会到：

4、请你联系课文，写出母亲还没说完的话。

5、“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。”此时此刻，作者会想些什么？请你发挥想象，写一段话。

（五）

爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪顿时流了出来。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，在空中一抡，发出嗖嗖的声音。我挨打了！ 我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。

（ ）迟到了，（ ）老师并没有罚站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。

1、请你给下面带点的字注音。

倒转（ ） 哭号（ ） 挨打（ ） 一抡（ ） 2、请在文段中的括号里填上恰当的关联词语。 3、请在文段中用“ ”画出描写爸爸动作的词语。

4、下雨天，爸爸逼我上学，是为了 。 5、下面有关爸爸的评价正确的一项是（ ） ⑴爸爸的爱是严厉的爱，深沉的爱。 ⑵爸爸的教育方式粗暴简单。

6、如果你是文中的“我”，你想对爸爸说些什么呢？