40课题2 燃料的合理利用与开发（第二课时） - 图文

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NO: 课题 1、知识与技能 （1）、了解化石燃料燃烧对环境的影响； （2）、认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 2、过程与方法 第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用与开发（第二课时） 备课时间 教学 （1）、通过对“酸雨危害的模拟实验”的活动与探究，加深对酸雨危害的认识； 目标 （2）、充分利用教材的现有资源（图片、资料、讨论），认识化石燃料的利与弊，以及开发和使用清洁燃料的重要性和迫切性。 3、情感态度价值观：树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物；积极关注与化学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识； 教学了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料，认识新能源开发重要性。 重点 教学燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据及新能源的优点。 难点 教学目标教学法 教 具 多媒体课件 方法 课题3使用燃料对环境的影响 一、燃料燃烧对空气的影响 酸雨危害的模拟实验 板 书 设 计 加入的物质 现象 结论或解释 植物叶子 果皮 镁条或锌粒

碳元素 CO 有毒气体 大理石 1煤的燃烧 硫元素 氮元素 CO2温室效应 SO2 NO2 酸雨 2汽车用燃料的燃烧 二、使用和开发新的燃料及能源 1新燃料和新能源（太阳能、核能、风能、潮汐能…） 2乙醇（C2H5OH点燃 ）和氢气(H2) 点燃 C2H5OH+3O2 ===2CO2+3H2O 2H2+O2===2H2O 教 学 过 程 一、引入新课：展示一幅优美的自然风景图画，并配上优美的音乐 【讲述】人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类学生活动设计 观看 突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。思考， 发表见解： 造成这种现象的原因是什么？ 【总结】煤和石油产品的燃烧会污染空气，今天我们就探究燃料使用对环境造成的影响。 二、展示目标： 三、讲授新课： 【课件展示】 一、燃料燃烧对空气的影响 探究项目1： 煤的燃烧对空气的影响 建议大家从以下几个问题入手：1、煤的成分是什么？ 1、煤的燃烧会污染空气。2、工厂所产生的废气3、汽车尾气。 双 湾 中 学 教 案 教 学 过 程 学生活动设计

2、书写煤燃烧的主要化学方程式，煤燃烧的产物是什么？ 3、煤的燃烧对空气的影响：⑴粉尘 ⑵二氧化碳（温室气体）一氧化碳有毒⑶二氧化硫和二氧化氮对空气质量的影响。（补充这两种气体本身有毒的相关资料展示） 【提问】回忆二氧化碳能否和水反应?生成了什么物质？那么煤的大量燃烧产生的二氧化氮、二氧化硫能否溶于水和水反应呢？会对自然界造成什么影响呢？ 【演示实验】将一支装有二氧化硫的塑料瓶中加入少量水，然后迅速盖上瓶盖，请同学们观察现象并分析原因。 【演示实验】打开塑料瓶的瓶盖，向其中滴入一滴石蕊试剂，观察现象并分析原因。 【活动探究】向充满二氧化硫的集气瓶中加少量水，分别将植物叶子，镁条，大理石放入上述液体中观察现象。 【提问】分析如果天上下的雨与这种溶液的酸性一样，会对自然界造成什么影响？ 【总结】同学们的探究结果与实际情况非常一致，老师真为你们感到高兴。酸雨造成的危害已相当惊人!大量的金属制品被腐蚀，建筑物受到酸雨的侵袭。更为严重的是我国保存了千百年的户外文物如碑林，石刻等已经受到了酸雨的腐蚀，有些已经面目全非。如果我们不加以保护，我们的子孙后代就再也见不到这些文物古迹了。 【图片展示】 展示被酸雨腐蚀的金属制品、建筑物以及被腐蚀得面目全非的古代石制文物，被腐蚀的植物。 【教师演示】展示长时间浸泡在二氧化硫溶液中的树叶 【总结】煤的燃烧对空气的影响 探究项目2：汽车用燃料对空气的影响 【展示图片】（城市交通、尾气排放） 观看 观察。 和教师一起总结。 观看 讨论并回答 思考讨论，结合实际畅所欲言。 阅读教材内容 【讨论】多数汽车使用的燃料有哪些？考虑石油中所含元素分析尾气中污染物有哪些？ 结合教材141页的内容与教师一【分析探究】为了减少汽车尾气对大气的污染，目前各国在燃料的使用和汽车的制造技起总结。 术方面采取了一些措施，你们知道的有哪些？提示：可从汽车用燃料的成份改良和充分整理归纳 燃烧的角度推测减少污染的方法。 【指导阅读】教材P144页内容 【总结】1、汽车用燃料的燃烧对环境的影响。 2、如何减少汽车尾气对环境的影响 【小结】煤和石油等化石燃料的燃烧对空气的污染。（教材142页的3点） 二、使用和开发新的燃料及能源 【组织讨论】课本第144页讨论内容 【过渡】现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。我国各地区及世界各国也都在利用和开发新的能源。 【提问】你知道有哪些能源是可被人类利用的吗？ [展示能源图片]这些能源的利用，不但可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染。希望同学们将来长大了，能将自己所学知识应用到开发和利用更理想更实用的清洁能源方面，为人类生活质量的进一步提高作出自己的贡献。 四、反思与小结：谈谈这节课你的收获？ 积极说出自己知道的清洁燃料及新能源。 学生回答：使用清洁能源。 阅读教材内容

五、达标测评：课后练习题。 六、布置作业：归纳总结并识记本节知识要点。

课后记