第三单元 明清时期 《统一多民族国家的巩固和发展》复习-贵州施秉县第三中学七年级历史下册教案

施秉县第三中学教师集体备课教案

主备教师 小组教师 累计 课上课时间 年 月 日（星期 ） 第 周第 课时 时 课题 教学目标： 1．了解明清两朝加强专制统治的主要措施；概述郑和下西洋的史实； 2．讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 3．列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。 4．简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。列举明清文化成就 第三单元 明清时期 《统一多民族国家的巩固和发展》复习1 教学重点：突出单元重点，知识渐次出现、不断深化，环节层层相扣，呈阶梯状呈现。 教学难点：通过知识整合梳理，从整体上去领悟所学知识，实现有效高效复习。 教学方法及措施：单元标题解读法、学案教学法、知识梳理法、综合归纳法等。 教学过程 修订、增减 主要考点梳理 一、明朝建立 【时间】1368年 【建立者】朱元璋（明太祖） 【都城】应天（南京） 二、明朝君主专制的强化 明太祖朱元璋加强君权的措施： （1）政治上： 【地方】废除行中书省，设三司，分管民政、刑狱和军政； 【中央】废除丞相，撤消中书省，六部分管朝政，直接对皇帝负责。 朱元璋废除了自秦朝以来的宰相制度，君主专制大为加强。 （2）设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。（明成祖时增设特务机构东厂，加强对臣民的监视和侦查。）[来源:学*科*网Z*X*X*K] 厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。 （3）在思想文化上，改革科举制度，实行八股取士。 【考试范围】四书、五经 考生只能根据指定的观点（南宋朱熹的《四书集注》）答卷，不准发挥自己的见解。 【格式】必须分成八个部分，称为“八股文”。 三、明朝的经济 行业 农业 表现 高产作物的引进：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵 棉纺织业：从南方推广到北方，松江 [来源:Z+xx+k.Com]手工业 [来源:丝织业：苏州 制瓷业：景德镇，青花瓷 城市商业繁荣：北京、南京 商业 区域性商帮出现：晋商、徽商 四、明朝的对外关系 （1）郑和下西洋 【背景】明成祖时期，明朝经济繁荣，国力雄厚。 【目的】提高明朝在国外的地位和威望；到海外取宝。 【时间】1405~1433年，郑和七下西洋。 【条件】明朝先进的造船技术和航海技术 从刘家港出发到达地区：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。 【意义】是世界航海史上的壮举；扩大了与亚非各国间的交往；发展了同亚非各国的经济文化交流；促进了东南亚地区的社会经济发展。 【局限性】人力物力消耗太大、无益国家经济发展而中断。 （2）戚继光抗倭 倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗经常侵袭中国沿海地区，沿海居民称它们为“倭寇”。 【时间】明朝中期，形成“倭患” 【地区】浙江（在台州九战九捷）、福建、广东 【意义】抗倭战争是反侵略战争，戚继光是我国著名的民族英雄。