简易多媒体环境下的教学设计

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杜娟

【简易多媒体环境的构成】简易多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主。

——中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)

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两个案例对比

案例：小学五年级数学《平行四边形面积》

刘老师精心准备了一套教案和课件。上课时她采用了多媒体教室里进行授课：1.利用大屏幕出示长方形的面积公式：长方形面积=长×宽；

2.动画播放平行四边形面积的两种推导过程：

赵老师没有准备幻灯片课件，只是给每个学生发放了一些平行四边形纸片：1.复习面积公式：长方形面积=长×宽

2.猜想手中的纸片哪个面积大？尝试说出你的依据；

3.学生分享交流经验（发现图形面积和平行四边形的底和高有关）；

3.习题演示；4.强化练习；5.课堂小结。

4.尝试将平行四边形转化成所学过的图形求面积；5.学生汇报；6.教师总结；

7.强化练习。

刘老师的烦恼：为什么我用了多媒体，效果还是不理想？

简易多媒体环境下的教学设计

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简易多媒体环境简介

简易多媒体环境下的教学设计要点优秀教学设计分析

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