北师大版四年级数学下册导学案表格式全册

汇报点评： 教师边引导边板书：如果用一个圈把平行四边形都放在里面的话，请你也画一个圈来表示长方形、正方形。如果平行四边形的外面再画一个圈，你觉得这应该是什么？再用一个圈画出梯形的地盘，应该怎么画？试试看。 巩固练习: 导 学 过 程 完成第32页“填一填”： 下面图形中哪些是平行四边形？为什么？ 拓展延伸: 第33页第3题。 下面哪两个图形能拼成长方形、平行四边形、梯形？剪下附页2图形3中的图形试一试。 四边形的分类 板书设计 两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。 只有一组对边平行的四边形，叫做梯形。 导学反思

水东教学区课堂导学案

年 级 设计时间 学习容 四 学科 数学 课型 新授 16 2012.1.18---2012.2.8 总课时 图案欣赏 1、通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图形的美。 2、会利用基本图形的平移、旋转、对称，设计自己喜欢的图案。 学习重点 学习难点 学习准备 通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图形的美。 会利用基本图形的平移、旋转、对称，设计自己喜欢的图案。 多媒体课件，各种图片。 集体备课 自学感悟： 课件呈现教材中的图案让学生欣赏。 教师：这些图片漂亮吗？你知道这些图案是怎样制作出来的呢？ 学生自己想一想，再与同桌进行交导 学 过 程 流。 合作探究： 活动1： 如果就给一个基本的图形，你可以制作出来吗？怎样制作？ 学生先说一说，再进行制作，然后在小组进行交流。 二度备课 授课 教师 授课 时间 学习目标 活动2： 其它图案的基本图案是什么？怎样制作的？ 巩固练习: 完成课本35页活动3 拓展延伸: 1、在附页中设计喜欢的图案。 2、回家收集漂亮的图案，看是怎样导 学 过 程 制作出来的，到全班交流。 图案欣赏 板书设计 板贴学生的作品 导学反思

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年 级 设计时间 学习容 四 学科 数学 课型 新授 17 2012.1.18---2012.2.8 总课时 授课 教师 授课 时间 数图形中的学问 1、通过数一数，说一说等活动，使学生体会找规律的过程。 学习目标 2、通过数图形的过程，培养学生总结归纳的能力，培养认真观察、 有序思考的良好习惯。 学习重点 学习难点 学习准备 通过数一数，说一说等活动，使学生体会找规律的过程。 培养学生总结归纳的能力，培养认真观察、有序思考的良好习惯 各种图片，课件。 集体备课 温故互查 找角，看谁找的多。 自学感悟： 电脑出示课本36页的角，请同学数一数图中有几个角？并和同桌说一说你 二度备课 导 学 过 程 是怎样数的。 合作探究： 教师提问：图中一共有多少个角？ 学生开始数，并在小组每个同学分别向大家介绍自己数角的方法，评出谁的方法最好，数得最准确。