2015年语文高考诗歌鉴赏题汇编

早过大通驿 查慎行

夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。

②

画家浓淡意，斟酌在荆关。

【注】①〔大通驿〕在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②〔荆关〕五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。

(1)第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。(3分) 答：____________________________________

〖试题解读〗本题考查“鉴赏作品的语言”的能力，具体是对炼字的考查。答题时应将该字还原到原句进行理解；指出该字营造了什么意境，或是表达了怎样的感情，对全诗起到什么作用。 参考答案：运用通感的手法描写江水在轻风吹拂下的状态，表达了作者轻松舒适的感受。

(2)诗题的“过”字在诗中是如何体现的？请结合全诗简要分析。(4分) 答：____________________________________

〖试题解读〗本题考查“鉴赏作品的内容”的能力。首联写晨雾初散，朝阳将出未出，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈联写江风拂过水面，云朵飘浮在九子山间，写出了行舟之快。尾联则将眼前所见之景浓缩为一幅画，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。 参考答案：首先写晨雾初散和朝阳欲出未出的景色，接着写船临近集市和经过港湾的情景，再写风吹江水和云飘九子山的景色。全诗通过地点转移和景色变化写出“过”的行程。

7.（湖北）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

劳 停 驿 欧阳修

孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。

【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 (1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。(4分) 答： ______________________________________

(2)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。(4分) 答： ______________________________________

参考答案：(1)此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。 (2)①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至 。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。

8.（湖南）阅读下面的古诗，完成题目。(8分)

君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭

①

绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲。城郭为虚[]人代改，但有西园明月在。邺傍高冢多贵臣，娥眉睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。(张说《邺都引》，选自《全唐诗》) 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。(选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》)

【注】〔虚〕废墟。

(1)第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《______________》。(2分) (2)请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生感悟的差异。(6分) 答：____________________________________

〖试题解读〗(1)本题考查对常见名篇名句的识记的能力。联系所学的教材，将课内外结合，即可得出答案。(2)本题考查“鉴赏诗歌思想感情”的能力。解答此类题，可以从分析句子内容入手，按照用什么方法，写了什么内容，表达什么情感来组织答案。“城郭为虚人代改，但有西园明月在”二句，是通过曹魏时代的城郭建筑今已凋敝颓败揭示邺都环境的今昔变迁。“人生代代无穷已，江月年年望相似”的上句是说人类的代代相续，下句是说月之永恒不变，通过二者的对举，表现宇宙的永恒和生命的无限，抒发了豁达乐观的情怀。 参考答案：(1)春江花月夜 (2)“城郭为虚人代改，但有西园明月在”，以都邑变为废墟、人世盛衰更替与月之千秋永照对比，突显人非物换，抒发了世事沧桑、人生如寄的感慨。“人生代代无穷已，江月年年望相似”，将人类的代代相续与月之永恒不变对举，表现宇宙的永恒和生命的无限，强调人类的绵延不绝，抒发了一种豁达乐观的情怀。

9.（江苏）阅读下面这首唐诗，回答问题。

秋日题窦员外崇德里新居

刘禹锡

长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无余地，认得诗人在此间。

【注】〔堆案〕堆积案头，谓文书甚多。

(1)联系全诗，概括作者“开颜”的原因。(4分) 答：____________________________________ (2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分) 答：____________________________________ (3)尾联表达了作者什么样的情感？(3分)

答：____________________________________

〖试题解读〗第(1)题考查“评价文章的思想内容”的能力。“开颜”的原因，诗中处处提到。题目中有“新居”，说明朋友刚刚乔迁新居，前三联写了新居周围景色迷人，从写景中可以看出作者悠闲愉悦；最后一联直接写友人，说房中堆满了书，无立足之地，说明友人是爱书的，情调是高雅的；诗人能对友人有如此高的评价，心情又是如此的“开颜”，说明二人是志同道合、心灵相通、爱好相同的。第(2)题考查“鉴赏文学作品的形象和艺术技巧”的能力。写景艺术，直话为“用了哪些方法来写景，有什么样的效果”；本诗选取“一渠水”“数点山”“碧松”“红药”等多样的景物来叠合，即铺陈描摹，鉴赏时要细心领会。至于在写景时，由远及近，由外而内，情景交融，只要细读，不难发现。第(3)题考查“评价作者的观点态度”的能力。诗歌字里行间透露出了意味深长之“意”之“情”之“感”，根据“诗人在此间”，可以看出诗人对窦员外的恭维之意和诗人的向往之情；诗人和窦员外都喜欢诗歌，都喜欢闲适，可以看出他们志趣相同。

注

参考答案：(1)朋友新居落成；周围景色优美；白己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。 (2)选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。 (3)赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。

10.（山东）阅读下面的宋词，回答问题。(8分)

卜 算 子

张元幹[]

注

风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。

【注】〔张元幹〕宋代爱国词人。

(1)请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分) 答： ______________________________________

(2)“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。(4分)

答： ______________________________________

〖试题解读〗(1)本题考查“鉴赏诗歌的语言”的能力。就此题看，“湿”是“打湿，沾湿”之意，既写出了夜深露重，突出了环境的潮湿、阴冷，又写出主人公待的时间长，从而表现出作者心事之重和内心的凄凉。“迷”是“迷失”之意，一方面写出了秋江之上雾气迷蒙，月光迷离，烘托出朦胧、迷茫的氛围，另一方面也表现了作者心中的迷惘。(2)本题考查赏析作者的思想感情的能力。“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”的意思是：半醒半醉之间，闻鸡鸣而起舞，舞罢，沙河潮落，深夜的秋江一片冷寂。“起舞闻鸡酒未醒”借用祖逖的典故，表达报国之志，同时“酒未醒”也显示出作者志向难以实现的无奈。“潮落秋江冷”以景结情，通过描写江潮的退落和秋江的冷寂，表达出作者面对国势衰颓、壮志难酬的悲凉。 参考答案：(1)①“湿”字，描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。 (2)①化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈；②寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。

11.（四川）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

夏日游山家同夏少府

骆宾王

返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。

(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。(3分) 答：___________________________________

(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。(5分)

答：___________________________________

参考答案：(1)“谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。（3分） (2)本诗表达了作者热爱自然之情，追求高洁坚贞、自由闲适之志。首联从夕照美景吸引作者游兴写起，点明访问山家之由；颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发阵阵香味，落日透过庭槐洒下斑驳光影，暗示山家主人为高洁隐士；颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓，呈现出山间特有景致；尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞高洁品格的追求。(5分)

12.（天津）阅读下面这首诗，按要求作答。(9分)

雨过至城西苏家 [宋]黄庭坚

飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？

【注】此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

(1)诗中描写了春雨后的哪些景象？(2分) 答：___________________________________

(2)结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。(4分) 答：___________________________________ (3)全诗表达了诗人怎样的情感？(3分)

答：___________________________________

参考答案： (1)尘土涤净 紫烟渐散 雨过日丽 红花沾雨 柳色葱翠 (2)①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。②比拟，如“柳拂”。③从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描写，如“衣袖红香湿”。 (3)雨后天晴访友的喜悦之情；仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。

13.（浙江）阅读下面这首词，完成21—22题。(7分)

木兰花慢 赠弹琵琶者

[元]张伯淳

爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底

①

②

筝。 落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。

想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪乍雨初晴。

【注】①〔律吕〕此指乐律或音律。 ②〔〕一种弦乐器，如筝。 ③〔语溪〕溪水名，在今浙江桐乡。

21．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。(2分)

①②

③

〖试题解读〗本题考查对“传统文化经典的理解”的能力。解答本题，可从“浔阳月色”入手，分别抓住“浔阳”这个表地点的词和“月色”这个意象，结合对白居易《琵琶行》的

识记和理解，寻找与这两个词分别相关的诗句。 参考答案：①浔阳江头夜送客(谪居卧病浔阳城∥浔阳地僻无音乐) ②别时茫茫江浸月(唯见江心秋月白∥绕船月明江水寒∥春江花朝秋月夜)

22．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。(5分) 答：________________________________________

〖试题解读〗本题考查对“文学作品形象和表达技巧的鉴赏”的能力。本题题干指向较为明确，要求分析上下片对琵琶演奏描写角度的差异。解题时，应具体分析上下片词句的意思，找出描写琵琶演奏的词句，分别概括出上下片的描写角度即可。根据上片中的“旧谱”“新声”“天然律吕”和下片中的“洗耳”听、“似醉还醒”可知，本词上片从乐曲方面来描写，下片从听者方面来描写。 参考答案：①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。

14.（重庆）阅读下面这首词，然后回答问题。(8 分)

好 事 近 [清]黄之隽

高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。 天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。

(1)开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？(4 分) 答：______________________________________

(2)末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？(4 分)

答：______________________________________

〖试题解读〗(1)本题考查“品味作者的情感”和“赏析作品的语言特色和表达艺术”的能力。从开头两句的“高卧”“仰看”两个词可见作者悠闲赏景的心情。用一“插”字，写山峰插入江中，形象地表现了山的尖峭、挺拔。 参考答案：表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。用一“插”字，把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来。

(2)本题考查“赏析文学作品的形象与内涵”和“赏析作品的语言特色和表达艺术”的能力。作者在这里用了虚写手法，“悬崖”如果是实实在在的立在那，又怎怕“篙撑”“崩坼”？这里自然指的是江中的悬崖倒影；“崩坼”本来指倒塌断裂，而这里是指竹篙划水，悬崖在水中的倒影破碎散乱。明确这些之后，自然就知道了作者这样写的意图，即担心江中山影荡漾，破坏美景。 参考答案：“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。“崩坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散乱。作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把江中的山影漾乱，美景被破坏。