《走向世界的中国》教案设计二

《走向世界的中国》教案设计二

一、 内容标准了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。 二教学目标：

（一）知识目标：了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的

发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等； （二）能力目标：

1 、认识主题、主流、趋势之间的关系；

2 、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。 （三）情感、态度、价值观目标：

1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

2、培养学生初步的国际交往能力。 三、教学重点、难点

1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。 2、国际竞争中的中国的地位如何认识？ 四、教学过程： 创设情境：中国加入世贸组织、胡锦涛在纪念联大六十周年大会上讲话

主体探究： （一）、当今世界的发展趋势 看p125页图片，回答问题

1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题？

阅读p126页材料

想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿？议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么？

2、为什么和平与发展仍然是当今时代的主题？ （1）、战争曾给人类带来了?? （2）、世界要和平??

看p127页图片和文字，回答问题

波音777客机的生产组成，反映了什么现象？

当今，个别超级大国还能否主宰整个世界？为什么？

看p128页相关链接 经济全球化主要是??

世界格局多极化主要是??

3、当今世界的发展趋势是什么？它给整个世界带来什么影响？

阅读p128页“搜集与交流”

搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交流。

结合具体事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。

（二）、国际竞争中的中国 阅读p129页材料：

你认为谁说的有道理？说说你的看法。

请你对昨天的中国，今天的中国，明天的中国用一句话来描述： 昨天的中国__________________________________。 今天的中国_________________________________ 。 明天的中国_________________________________ 。

1、阅读P129正文回答，请你简要说出我国总体国际地位如何？??

2、阅读P130正文第一段，认识我国国际经济地位、作用如何？为什么会有这些成就的原因主要有哪些？（为世界发展的作用如何？）??

3、阅读P130正文第二段，总结我国在国际政治中的地位作用如何？（维护世界和平中的作用？）?? 我的收获：列出知识结构 跟踪训练

材料分析：材料一：朝核问题第四轮六方会谈第二阶段会议9月13日在北京举行，中国、朝鲜、美国、韩国、日本和俄罗斯代表团团长出席会议。9月19日，与会各方一致通过《第四轮六方

会谈共同声明》，就解决朝核问题达成大的共识，国家社会对此表示欢迎。

材料二：联合国秘书长安南对中国在解决朝核问题上发挥的关键作用表示赞赏。韩国代表团团长表示：中国政府和中方代表团为推动本轮会谈取得成功，在会谈中显示出极大的智慧和耐心，给以了各种支持，韩国代表团团长表示感谢。 请回答：（1）朝核问题第四轮六方会谈达成共识体现了什么道理？ （2） 材料二说明了什么

第二框 在竞争中和平发展 教学案

一、内容标准：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战；懂得文化的多样性与丰富性。 二、教学目标： （一）知识目标：

1、 了解我国面临的机遇和挑战有哪些？

2、 面对机遇和挑战的正确态度和要求是什么？

3、 认识开放的中国的对我们青少年的要求和启示是什么？ （二）能力目标：

在认识我国面临的机遇和挑战之后，如何自己得到正确的启示和要求；

（三）情感、态度、价值观目标：

抓住机遇，面对挑战；我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。 三、教学重点、难点：

1、 重点：机遇和挑战；青少年的要求和启示； 2、 难点：对青少年的启示和要求怎样？ 四、教学流程：

情境导入：由入世成功、申奥胜利、神六飞天、六国会谈等重大事件导入。

作为未来的青少年我们该如何面对？ 主题探究：

（一）抓住机遇，应对挑战

1、阅读P131材料回答思考问题： （1）世界各国为什么都在抓住机遇发展自己，请你从世界形势的不同角度分析其中的原因？

（2）对此，我国应该怎么办？（或者说有什么启示？）

2、通过上述问题的讨论认识我国面临的战略机遇有哪些？由同学看书回答理解。

3、我国面临的严峻挑战有哪些？

由学生回答，同时回忆前框世界发展的趋势的影响，认识到世界形势在给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临严峻的挑战。 4、从相关链接的材料上引出问题，材料反映的是什么事实？说明了什么道理？对我们哟什么启示？可以让学生回答讨论。从而引出下一个问题的学习。

5、在经济社会发展的过程中，能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰存亡。

（二）开放的中国期盼着我。（对青少年的启示要求）

1、了解开放的中国对我们的总要求和启示。P133最后一段全球意识和国家观念、提高自身素质。

2、学习具体的要求和启示。从P134-135三个具体的要求和启示。 （1）走想世界，需要用世界的眼光看问题，从而培养自己的全球观念。

可以通过哪些途径了解世界？

你知道这几天的世界热点问题和新闻吗？说出来听听。 完成书本上的填空部分；

各自交流一个自己熟悉的、查找的国家的情况。其他同学比较这些国家的不同差异。

（2）走向世界，需要具有平等意识和参与意识。

关于平等意识要注意为什么要有平等意识？应该如何树立平等意识的启示、要求？

关于参与意识要注意如何树立参与意识的启示、要求？ （3）走向世界，还需要善于学习。（可以提高自己的素质） 为什么？如何学习、学习什么？在这里还可以同第九课宏扬民族精神的知识联系。

我的收获：列出知识结构

跟踪练习

材料分析：材料一：发达国家科学技术对国民生产总值增长的贡

献率： 时期 20世纪初 20世纪中期 20世纪末 科技贡献率 5%-10% 50% 70%-80% 材料二：据《经济参考报》报道，在中国的发明专利申请中，来自国外的占82%，且技术含量高；来自国内的占18%，且技术含量低。有关人士表示，“82%：18%”凸显目前中国自主知识产权所面临的困境。 请回答：（1）材料一、材料二分别说明了什么？共同反映了什么问题？

（2）面对材料所反映问题，我们青少年应该怎么做？

参考答案：（1）材料一说明科学技术是第一生产力；材料二说明创新是一个民族兴旺发达的灵魂，我国的科学技术和综合国力总体上同发达国家相比还有较大差距。 （2）我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，不断提高自己的实践能力和创新能力、创新意识；要树立全球意识和国家观念，提高自身的素质，更好地为国家服务；需要用世界的眼光看问题；需要具有平等意识和参与意识，要善于学习。把自己培养成为祖国需要的人才。