案例分析与教育写作

教师招聘考试【内部教案电子版(题+答案)】一

【2013 特岗】教育具有广义和狭义之分，狭义的教育是指（ ） A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.社区教育

【2011 庄河】把“教”和“育”连在一起，最早见于哪部著作？（ ） A.《说文解字》 B.《孟子》 C.《中庸》 D.《大学》 【2012 普兰店】狭义的教育是指（ ）

A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.职业教育 【2013 辽阳 多选】广义的教育包括（ ） A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D全民教育 E.素质教育 【答案】C;B;A;ABC

【2013 辽阳】【2012 特岗】学生在学习过程中起（ ） A.主导作用 B.主体作用 C.客体作用 D.指向作用 【答案】B;

【2012 普兰店】教育的基本要素包括教育者、受教育者及（ ） A.教育组织 B.教育影响 C.教育目的 D.教训方法 【2011 庄河】下列不属于教育的基本要素的一项是（ ） A.教育环境 B.受教育者 C.教育措施 D.教育者 【答案】C

【2013 辽阳】“十年树木，百年树人“，说明教育具有（ ） A.创造性 B.广延性 C.长期性 D.示范性

【2013 辽阳】“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。

A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性

【2012 普兰店 多选】教育是社会属性包括（ ） A.永恒性 B.历史性 C.阶段性 D.阶级性

【2012 庄河】教育是人类特有的社会现象，随着人类社会的产生而产生，又随着人类社会的发展而发展，只要有人类社会存在，就离不开教育.以上观点体现出了（ ） A.教育的历史性 B.教育的相对独立性 C.教育的永恒性 D.教育的阶级性

【2011 庄河】“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（ ） A.不变性 B.发展性 C.保守性 D.继承性 【2013 辽阳】教育的直接目的是（ ） A.促进人的身心发展 B.培养“四有”新人 C.促进社会的发展 D.培养人的生存能力 【2011 庄河】教育的最基本地职能是（ ） A.传播文化 B.生产功能 C.培养人才 D.人口功能 【答案】C;C;ABCD;C;D;A;C

【2013 丹东】关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了（ ） A.教育的科学性 B.教育的系统性 C.教育的社会性 D.教育的生产性

【2012 特岗】法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（ ） A.教育的心理学起源论 B.教育的社会学源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 【答案】C;D

【2011 庄河】学校教育始于（ ）

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 【答案】B

【2012 庄河】下列哪一项为学校教育的产生提供了必要的物质基础（ ） A.脑力劳动与体力劳动的分离 B.国家机器的产生

C.文字的产生和知识的记载与整理达到了一定的程度 D.社会生产力水平的提高 【答案】D;学校教育产生的条件

1.社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础

2. 脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子 3. 文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递 4. 国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子 【2014 岫岩】学校教育始于（ ）

A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.原始社会末期 D.封建社会中期 【2012 沈阳】在（ ），就有了学校教育的形态。 A.夏 B.商 C.周 D.汉 【答案】A;A

【2013 锦州】下列关于古代教育的说法错误的是（ ） A.学校教育被统治阶级掌握，教育具有鲜明的阶级性。 B.教育从社会生活中分化出来。 C.学校教学的组织形式是个别教学。

D.教育的内容只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。 【答案】D

【2011 庄河】“活到老学到老”体现了教育的（ ） A.终身性 B.民主性 C.全民性 D.未来性 【2011 庄河】教育现代化的核心是（ ）

A.教育观念现代化 B.教育管理现代化 C.教师素质现代化 D.教育内容的现代化

【2014 岫岩】现代教育的科学性是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面， 另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。（ ） 【2011 普兰店】现代教育的（ ）是指“一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经济的束缚。” A.公共性 B.生产性 C.科学性 D.终身性

【2011 普兰店】以教育现象为研究对象，探索教育规律的学科是（ ） A.教育 B.教育学 C.教育论 D.德育论 【答案】B

【2011 普兰店】推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 【答案】D

【2014 岫岩】教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（ ） A.孔子 B.孟子 C.夸美纽斯 D.荀子

【2013 辽阳】孔子的教育主张包括：“学而不思则罔，思而不学则殆”，“有教无类”等（ ） A．对 B. 错

【2013 特岗】提出“不愤不启不悱不发”的教育家是（ ） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子

【2012 庄河】孔子是我国古代最伟大的教育家和教育思想家，他提出了许多意义深远的教育言论，下列（ ）不属于孔子。

A.有教无类 B.亲知闻知说知 C.学而知之 D.不愤不启，不悱不发 【2012 沈阳】中国古代第一位提倡启发式教学的教育家是（ ） A.孟子 B.孔子 C.老子 D.庄子

【2012 沈阳】下列选项中哪项不是由孔子提出的（ ）