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A、“受命于人主” B、“举先王之政” C、“为天下人理财” D、“度义而后动”
12、王安石《答司马谏议书》所采取的主要驳论角度是（ A ）
A、驳斥论点 B、驳斥论据 C、驳斥论证 D、驳斥态度
二、简析题
1．阅读下面一段文字，并回答问题：
盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
（1） 概括这段议论的中心论点。
作者针锋相对，逐条批驳司马光强加给的五条罪名。
（2） 这段议论的驳论着眼点是什么？
驳论点。
（3） 司马光攻击新法的主要观点有哪几个？
侵官、生事、征利、拒谏，致怨
（4） 王安石驳斥司马光种种观点的总立论原则是什么？
作者先把名实必须相符确立为辨别是非的原则。
（5） 这段驳论的力量主要来自哪里？
用新法的实绩逐条批驳。用事实说话。
2．阅读下面一段文字，并回答问题：
至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事，自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然！ ‖ 盘庚之迁，婿怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故必其度；度义而后动，是而不见可悔故也。
（1） 这段议论的驳论中心是什么？
驳斥司马光强加给他的“致怨”的罪名。
（2） 这段话可分两个层次，请概括这两个层次的大意。
一层：表明自己是为了国事、皇上而有损害了一些人的利益而招怨，也是预先就想到的。 二层：用盘庚迁都的事实，说明坚持改革会受到怨诽是正常的，但时间和实践会证明这是对的。
（3） 在驳斥过程中，作者揭露了什么？
保守势力为了一已私利反对新法是料想中的事。这也是王安石变法所招致的。
1、阅读下面一段课文回答下列问题：
昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必．不蒙见察，故略上报，不复一一自辩。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实．．．或见恕也。
（1）解释这段文字中加点字的含义。
聒：强作解释，勉强唠叨。 见：被 视遇：看待。 （2）将“故今具道所以，冀君实或见恕”译成现代汉语。 所以现在详细地阐述事情的缘由，希望或许得到您的原谅。
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（4） 王安石引用盘庚东迁的历史事实来说明什么？体现了他怎么样的决心？
自己变法由于损害一部分官僚地主的利益而招怨、反对，是他先前所料想中的事。表明了他要顶住压力，不为流言所动，坚持变法、维护新法的决心。
（5） 从这段话可以看出这篇文章怎么样的风格特点？ 寓刚于柔。
4、阅读下面一段文字，并回答问题：
如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事．．．事，守前所为而已，则非某之所敢知。 ．
（1）解释这段文字中加点字的含义。
知：领教
膏泽：施恩泽给这些人民。 膏泽：这里作动词用。 膏：油 泽：雨露。 事事：做事。前一“事”字是动词，后一“事”字是名词。 （2）概括本段的中心意旨。
表明自己坚持变法，绝不妥协的立场和决心。 [课文翻译]
安石说：昨日承蒙指教，私下以为和您交往相处已经很久了，而议论政事每每意见不合，这是因为我们在治国的根本方法上存在很多差异。虽然想强作解释，也终究不会得到您的理解，所以想省去回信，不再一一为自己辩解。又想到您待我不薄，在书信往来上不应草率从事，所以现在详细地阐述事情的缘由，希望或许得到您的原谅。
大概读书人所争论的，主要在于概念和事实关系，概念和事实弄清了，天下的道理也就掌握了。这次您用来指教我的，是侵犯了其他官员的权力、滋生事端、搜刮钱财、不听建议，以招致天下人的怨恨诽谤。而我则以为，接受皇上的命令，在朝廷上议论修订法律制度，然后交给各职能部门，不是侵犯其他官员的权力；称扬前代贤王的政治，以求兴利除弊，不是滋生事端；为国家管理财政，不是搜刮钱财；驳斥错误的言论，斥责奸伪巧辩的小人，不是拒绝别人的建议。至于召来很多怨恨诽谤，本来就预料到会是这样的。人们习惯于得过且过的日子不是一天了，士大夫多把不关心国家大事，附和世俗、讨好众人作为美德。皇上就是要改变这种风气，而我也不管反对者多少，想出力协助皇上以抗击，那么众人怎能不大吵大闹呢！盘庚迁都，相与抱怨的是老百姓，不光是朝廷的士大夫。盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变了他的计划；考虑到这是合理的才付诸实施，是他看不出这样做有什么可后悔的地方。如果您指责我占据宰相的位置已经很久了，还没能帮助皇上大有作为，给百姓带来恩惠，那我是知罪的；如果说我现在什么事都不该做，只是墨守成规旧法，就不是我所敢领教的。
没有机会会面，心中不禁充满向往之意。
（六） 氓
一、单项选择题 1．《诗经》中用于宗庙祭祀的诗是（ D ）。
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A．国风 B．小雅 C．大雅 D．颂 2．《诗经》中保存民歌最多的是（ A ）。
A．国风 B．小雅 C．大雅 D．颂 3．《诗经·氓》的抒情主人公是一个（ C ）。
A．恋妇 B．思妇 C．弃妇 D．节妇 4．《诗经·氓》中采用的主要表达方式是（ A ）。
A．赋 B．比 C．兴 D．比兼兴 5．《诗经·氓》中运用比兼兴的诗句是（ A ）。
A．桑之未落，其叶沃若 B．士也罔极，二三其德 C．淇则有岸，隰则有泮 D．总角之宴，言笑晏晏 4．《诗经·氓》中使两个人物性格得到更鲜明体现的表现方法是（ B ）。 A．类比 B．对比 C．象征 D．侧写 5、下列诗句中，运用反比的是（D ）
A、桑之未落，其叶沃若 B、于嗟鸠兮，无食桑葚 C、淇水汤汤，渐车帷裳 D、淇则有岸，隰则有泮 6、下列诗句中引发议论的是（ B ）
A、桑之未落，其叶沃若 B、于嗟鸠兮，无食桑葚 C、淇水汤汤，渐车帷裳 D、淇则有岸，隰则有泮 7、下列诗句运用“赋”法的是（ A ）
A、氓之蚩蚩，抱布贸丝 B、桑之未落，其叶沃若 C、于嗟鸠兮，无食桑葚 D、淇则有岸，隰则有泮 8、下列作品选自我国最早的一部诗歌总集的是（ A ）
A、《氓》 B、《国殇》 C、《陌上桑》 D、《短歌行》（其一） 9、从表现方法上说《氓》是一首（ B ）
A、抒情诗 B、叙事诗 C、哲理诗 D、寓言诗 10、从内容上说《氓》是一首（ D ）
A、战争诗 B、劳动诗 C、祭祀时 D、弃妇诗 11、《氓》选自《诗经》中的（ A ）
A、风 B、小雅 C、大雅 D、颂 12、下列成语出自《氓》的一组是（ C ）
A、夙兴夜寐，夜以继日 B、夙兴夜寐，翻云覆雨 C、夙兴夜寐、信誓旦旦 D、夜以继日、信誓旦旦 13、下列诗句运用了比兴方法的是（ C ）
A、自我徂尔，三岁食贫 B、女也不爽，士贰其行 C、于嗟鸠兮，无食桑葚 D、淇水汤汤，渐渐帷裳 二、多项选择题 1．《诗经》在表现形式上的特点有（ ABDE ）。 A．以四言为主 B．多用比兴
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C．平仄协调 D．讲究节奏和韵律 E．常用重章叠句 2．《诗经·氓》中的对比手法表现在（AB ）。
A．氓与弃妇的性格对比 B．氓的性格的前后对比
C．弃妇性格的前后对比 D．氓自身性格间的对比 E．弃妇自身性格间的对比 3．《诗经·氓》中抒情主人公的性格特征主要有（AD ）。 A．善良忠贞 B．卑劣无耻
C．虚伪凶狠 D．勤劳坚毅 E．委曲求全 4．《诗经·氓》中运用的比兴诗句有（ BCDE ）。 A．不见复关，泣涕涟涟 B．淇则有岸，隰则有泮
C．于嗟鸠矣， D．其黄而陨 E．桑之落矣，其黄而陨 三、简析题
1、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
（1） 指出其中的比兴句及其比兴意义。
桑之未落，其叶沃若。这里用桑叶的茂盛、润泽，暗喻女子的年青貌美。 桑之落矣，其黄而陨。以桑叶黄落喻女子颜色衰老。 （2） 这两首诗的抒写着眼点有何不同？
时间不同。用了对比的手法，一是年青貌美时，一是年老色衰时。相对应就是所受的遭遇
也不同。
（3） 指出体现女主人公不幸遭遇之原因的诗句。 女之耽兮，不可说也。士也罔极，二三其德。
2．及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
（1） 指出其中的比兴句及比兴意义。
淇则有岸，隰则有泮。反比弃妇自己遭受的苦难无边无尽。 （2） 指出体现氓“士贰其行”的诗句。 信誓旦旦，不思其反。反是不思。
（3） 指出体现女主人公决绝态度的确诗句。
反是不思，亦已焉哉！ 3、阅读《氓》中的一段诗句，回答问题：
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒，将子．．无怒，秋以为期。
（1）解释这段诗句中加点字的含义。 愆：愆：过失，过错。 将：请
（2）请按照作品情节的发展，挑出最能概括这段文字大意的原文。 匪来贸丝，来即我谋。
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