语文人教版六年级下册课堂自主互助学习单

自主互助学习单 《水调歌头·明月几时有》 【宋】苏轼 明月几时有，把酒①问青天。不知天上宫阙②，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐 fén 《于中好·送梁汾南还，为题小影》 【清】纳兰性德 握手西风泪不干，年来多①在别离间。遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。凭②寄语，劝琼楼玉宇③，高处不胜④寒。起舞弄⑤清影，加餐。桂花时节约重③还。分明小像沉香④缕，何似⑥在人间？ 转朱阁⑦，低绮[qǐ]户⑧，一片伤心欲画难。 照无眠。不应有恨，何事⑨长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共⑩婵娟。 ①把酒：端起酒杯。把，执、持。 ②天上宫阙：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。 ③琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 ④胜：承担、承受。 ⑤弄：玩弄，欣赏。 ⑥何似：何如，哪里比得上。 ⑦朱阁：朱红的华丽楼阁。 词句注释： ①年来多：纳兰为侍卫之臣，扈驾出巡是经常的事，仅清康熙十九年至二十年(1680—1681年)，纳兰即先后随从皇帝巡幸巩华城、遵化、雄县等地，故云与好友“多在别离间”。 ②凭：凭借。 ③约重还：约定重阳节的时候回来。 ④沉香：中药名。为瑞香科植物白木香含有树脂的木材。 词句注释： ⑧绮户： 雕饰华丽的门窗。 ⑨何事：为什么。 ⑩共：一起欣赏。婵娟：指月亮。 自学提示： 1.默读两首词，想一想作者是借助什么景物抒发怎样的情感的？圈一圈。 2.小组交流：读完两首词，你有什么体会？从哪些语句中体会到的？

1.我住长江头，君住长江尾。 日日思君不见君——共饮长江水 2.剪不断，理还乱——是离愁

3.青青河畔草，郁郁园中柳，回首望君柳丝下，挥手别君泪难休。

《诗经》

4.唯有相思似春色，江南江北送春归。

王维 《送沈子福之江东》 5.离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 欧阳修《踏莎行·候馆梅残》

1.执手相看泪眼，竟无语凝噎。 2.多情自古伤离别，更那堪冷落青秋节。

3.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

4.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 5. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 问题：

读了《卜算子》的上阙，你看到了什么景物，说一说你看到的画面。