宛城区教育体育局2012年工作要点 - 图文

建2、构建特色，理念先行。 以办学理念为核心，指导办学特色创建。 10 设以课堂教学为主渠道、主阵地，推进学校3、根植课堂，培育特色。 10 100特色建设。 分 4、课程建设，推动特色。 重视校本课程建设，推动特色形成。 10 5、落实养成，巩固特色。 把特色建设渗透到学校工作的各个方面，10 形成师生认同，内化为师生行动。 6、社团建设，彰显特色。 以特色建设为导向，开展学生社团建设。 10 围绕特色建设开展多种各项活动，丰富、7、多彩活动，丰富特色。 10 充实特色建设。 8、队伍建设，奠基特色。 9、学校工作，突出特色。 10、重视积累，形成特色。 1、文化建设，质量首位。 2、办学思想，学校灵魂。 3、文化构建，有序推进。 4、特色文化，相得益彰。 学校5、标志符号，展示文化。 文化6、校园活动，夯实文化。 100分 7、规章制度，服从文化。 8、学校工作，围绕文化。 9、三风一训，凝炼文化。 10、课程体系，紧扣文化。 通过各种方法措施，运用各种方式、形式，引导教师、培养教师，服务特色建设。 开展学校工作必须在方方面面突出特色工作，主题鲜明。 有规划、有计划、有方案、有措施地开展特色创建。 构建学校文化，把教育质量放在首位，以质量促内涵发展。 用科学的办学思想指导学校文化建设，引领学校文化发展。 有计划、有步骤地推进学校文化建设，并有完整的方案设计。 学校文化建设要与学校特色建设相辅相成，互为促进。 学校文化建设的显性标识要与学校办学思想、文化建设相一致。 在构建学校文化的过程中，要以活动为载体，丰富文化建设。 学校的制度建设要体现学校的文化建设，服从文化建设。 学校工作要围绕学校文化的形成来开展，促进学校文化的形成。 以“三风一训”建设为抓手，提升学校文化。 重视课程建设，以课程建设促学校文化建设。 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

罗圩初中加强学校精致化管理

实施方案

为进一步贯彻落实《江苏省中小学管理规范》以及市、区关于学校规范管理的基本要求，全面提高学校管理水平和教育教学质量，努力办好人民满意教育，根据区教育局《关于加强学校精致化管理的实施意见》，特制定我校实施精致

化管理工作方案：

一、指导思想

以《江苏省中小学管理规范》为指导，以“追求卓越、精益求精、周到细致、精雕细刻”为努力方向，以“抓好常规、抓实过程、抓严细节”为学校精致化管理策略，树立“精心、精细、精品”的工作观念和品牌意识，打造精致化课程，实施精致化教学，营造精致化环境，实现“管理出效益、管

理出质量”的终极目标。

二、工作目标

推进学校精致化管理，放大管理效能，促使学校管理更科学、更精细、更有成效；推进学校精致化管理，提高教学质量，促使校长理念、教师素质、课堂效益大提升；推进学校精致化管理，以精品精美促特色，以精细精心促创新，以精雅精良丰富教育内涵，推动全区教育优质均衡发展。

三、组织领导 组 长：王昌玉

副组长：李 强 朱 军 张达志 于景彤

成 员：曹志奉 徐 水 邱士军 陆敬义 杜永丰 刘夫银 吴 琦 母昌全 武小龙 夏立志 解成城 领导小组下设办公室，李强同志兼任办公室主任。

四、实施步骤

(一)全面启动(2011年4月)

组织全体教职工认真学习省市区有关规范管理文件和要求，梳理学校精致化管理存在的问题，精心设计管理方案，提高精致化程度。学习区教育局《关于加强学校精致化管理的实施意见》，按照区教育局《关于申报承办学校精致化管理观摩现场会的通知》要求，精心准备，积极组织，按时申报。

(二)活动推进(2011年5月--2011年1l月)

按照区教育局《关于加强学校精致化管理的实施意见》和区教育局《关于申报承办学校精致化管理观摩现场会的通知》要求，以精品精美促特色，精细精心促创新，精雅精良丰富教育内涵，紧紧围绕学校行政管理、制度管理、教学管理、德育管理、后勤管理、师生管理、校园文化以及特色创建等方面进行挖掘和探索，严格按照以上几个方面应有的管理规范，同时在承办观摩会中充分展示学校精致化管理工作的做法与成效。精心准备，积极组织，按时申报；使学校管

理精致化、常态化、制度化。

(三)总结深化(2011年12月--2012年2月)

认真梳理学校精致化管理的做法、总结精致化管理的经验，展示取得成果，使学校管理精致化、常态化、制度化。

五、具体要求

1、提高思想认识。当前，基础教育已经进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。向管理要质量和效益，切实提高学校管理水平，已成为提升学校内涵的迫切需要。要充分认识精致化管理对提升学校软实力、实现教育现代化的重要作用，制定切实可行的实施方案和工作计划，深入开展，强

力推进，确保精致化管理工作卓有成效。

2、认真组织学习。精致化管理不是喊喊口号、唱唱高调、出出风头、凑凑热闹、开几次会、考几次试，而是遵循规律、循序渐进、求真务实。各校要消除好大喜功、心情浮躁、急功近利的心理，杜绝追求时髦，搞形式主义等做法。组织教师认真学习精致化管理内容，领会相关文件精神，在校园环境、学生习惯、教育教学等方面把握总体要求，学校计划突出精致化管理，教师素质提升中渗透精致化管理，增强精致化管理意识，常抓不懈，齐抓共管，确保学校管理工作不断迈上新台阶，为全面提高教育教学质量提供有力保障。

3、抓严管理细节。精致化管理是指“追求卓越、周到细致、精雕细刻”。各校要抓严细节，做到“小事做细、细事做精”，要采取具体的措施和方法，不仅要有认真严谨的工作态度，一丝不苟的工作作风，更要讲究精细化的操作。在