合欢树学案

合欢树 学案

◆ 感知课文

1、课文以时间为序都写了我和母亲的哪些事？ 2、通过这些事表达了什么样的主题？ ◆品味语句，品味感情

哪处细节最让你感动？从文中找出句子加以体会，这些句子运用了哪些描写方法？作者是如何传达感情的？ ◆师生探究

1、合欢树的切入点

2、合欢树的成长经历和作者的成长经历，有哪些相似之处。

3、母亲去世后，为什么“我”开始不愿看合欢树，后来又想去看合欢树？我为什么回避一直想看的合欢树。 4、“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不容易

5、如何理解“悲伤也成享受”这句话。 7、最后一段如何理解？

结尾“有一天那个孩子大了，会想起童年??但他不会知道那是谁种的，是怎么种的”用意深远，请问应什么理解？以此结尾有何用意？ ◆拓展延伸

1、保加利亚作家海托夫的文章：《趁双亲还在》。

直到中学毕业，我才意识到父亲为我所做的一切，对他充满感激和惋惜之情。因此，我下定决心，只要拿到我挣来的第一笔钱，我就给他买些苹果。因为他需要这样的营养品，在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推到明天，明天推到后天，终于在一个春日，得知了父亲于夜间逝世的噩耗??直到现在，在我父亲逝世二十多年以后，那些未买的苹果依然如鲠在喉。

面对至爱自己和自己至爱的亲人，你想说什么想做什么，要趁早。 2、说说自己和妈妈的故事。写下感恩的誓言。 ◆积累总结 1、“亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情”。母爱，她沉浸于万物之中，充盈于天地之间，我们的记忆中，赞扬母亲的故事、诗文、名言警句有哪些？

2、一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。小小的合欢树，凝聚了史铁生如此深沉浓厚的情感，我们的生活里也不乏细节的感动，当心中某根柔软的琴弦被触动，不要吝惜，把情思凝于笔端，美好就会在一刹那收藏。结合学习本文的感悟，写一篇《重读 的爱》的随笔。 3、理解文章重要语句。 ① 我心里一阵抖 。“抖”换成“颤”可以吗？为什么？ ② 为什么说：“悲伤也成享受”。请谈谈你的理解。

4、有同学说既然写的是母亲，干脆就以《我的母亲》为题好了，你怎么看呢？