关于加强新时期大学生党员教育管理的思考

关于加强新时期大学生党员教育管理的思考

吕百利

(安阳师范学院党委办公室，河南安阳455000)

[摘 要]党的十六届四中全会《决定》就探索新时期党员教育管理工作的新机制提出了明确要求。本文以“三个代表”重要思想为指导，着重阐明了进一步加强大学生党员教育管理的重要性和必要性，指出了当前大学生党员教育管理中存在的问题与不足，并提出了在新形势下进一步加强教育管理的方法和措施。 [关键词]大学生党员；教育管理；方法措施

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5330(2006)03-0029-02

党的十六届四中全会《决定》就探索新时期党员教育管理工作的新机制提出了明确要求。高校青年大学生党员是党员队伍中最有生机和活力的群体，是未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人，按照“三个代表”的要求，积极探索新形势下党员教育管理工作的新机制和新方法，认真做好高校大学生党员的教育管理工作，切实提高他们的素质，充分发挥其在大学生中的价值导向和先锋模范作用，不仅是全面推进党的建设的重要内容，也是关乎中国特色社会主义事业前途命运和中华民族伟大复兴的一项战略任务。 一、加强大学生党员教育管理的重要性和必要性

首先，是培养党和社会主义事业建设者和接班人的战略需要。高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务，知识经济时代的到来和新老交替的历史规律，决定了党和国家各级领导干部及现代化建设各行各业的领导骨干，都必然按照“革命化、年轻化、知识化、专业化”的要求，从那些忠于马克思主义、忠于党的事业的高层次专门人才中选拔出来，大学生党员将逐步成长为我党和社会主义事业的中坚和骨干。胡锦涛同志指出“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量”。因此，把大学生党员聚集到党和国家的各项事业中来，加大对他们的教育力度，培养一支高素质的大学生党员队伍，是关系到党的事业能否后继有人、兴旺发达，党的千秋伟业能否得到继承和发展，国家能否长治久安的大问题，也是中国特色的社会主义事业兴衰成败的关键所在。

其次，是实施人才强国战略的重要保证。当今世界，经济全球化不断深入，科技进步日新月异，人才资源已经成为最重要的战略资源。事实证明，一个国家综合实力的增强和国际地位的提高，归根到底取决于这个国家的高新科学技术和教育的发展水平，取决于科技人才的质量及其创新能力。本世纪头二十年是我国全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的重要战略机遇期。适应国内外形势的发展变化，完善社会主义市场经济体制，提高党的领导水平和执政水平，牢牢掌握加快发展的主动权，关键在人才。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》指出“新世纪新阶段人才工作的根本任务是实施人才强国战略，高校毕业生是国家十分宝贵的人才资源，是青年人才的重要来源。”作为拥有较多科学文化知识、富有发展潜力的当代大学生中佼佼者的学生党员是国家人才资源的重要组成部分，是实施人才强国战略的重要力量。因此，切实加强对大学生党员的教育管理，努力使他们成为学习的模范、劳动的模范、创新的模范、贡献的模范，对于实施人才强国战略，大力提升我国的核心竞争力和综合国力，实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。

再者，是大学生党员自身健康成长的需要。学生和党员的双重身份决定了大学生党员的特殊地位。大学阶段不仅是学生汲取科学知识、全面提高自身素质的重要时期，也是人生观、世界观、价值观形成的重要阶段。当今的大学生党员多是二十岁左右的青年，他们由于生活阅历不足、涉世浅，生理和心理还不很成熟，加之入党时间短，缺乏系统教育培养，对党的历史和优良传统缺乏深入全面了解，抵御外界错误思想、错误观念的能力仍然较弱，容易受到复杂社会现象的影响，从而导致思想上的困惑和言行上的偏激，特别是对于一些社会问题缺乏理性分析，往往会迷失自己，造成理想信念上的动摇。所以，在这一时期，用先进的马克思主义理论武装他们的头脑，切实加强对大学生党员的政治理论教育、思想路线教育，帮助他们树立科学的世界观、人生观、价值观，加强党性修养，增强明辨是非的能力，提高其政治理论素质，对于大学生党员的健康成长至关重要。 二、当前大学生党员教育管理中存在的问题与不足

第一、对党员教育管理重视不够，制度不够完善。当前，各高校都十分重视大学生党员的发展工作，特别是全国高校第十二次党建工作会议召开以后，高校在党员发展和教育管理方面都得到了加强。但部分高校基层党支部对党员的教育工作仍存在片面认识，认为凡是加入党组织的党员在入党前都经过了党校的系统培训，对于党的基本知识、基本理论有了较为深入的学习和了解；学生入党后教育的内容重点不够突出，教育工作不够系统和深入，管理的制度建设不够完善。同时，目前大部分高校基层党组织的支部书记多数是刚刚参加工作的辅导员、任课教师或者党龄较长的学生党员，他们不仅缺乏党务工作经验，而且变动频繁，致使学生党员的教育管理工作处于弱化状态。

第二、教育方法方式滞后，教育效果不够明显。随着现代科技及互联网的迅速发展，各种社会思潮对大学生党员的政治观、道德观带来巨大冲击，思想产生明显波动，趋利务实主义的特点逐步突出，多元化取向明显。然而目前，部分高校党员教育工作缺乏创新，教育手段落后，教育内容脱离实际，教育载体不够新颖，教育仍旧停留在听报告、看录像等传统方式上，教育形式单一，方法单调，缺乏针对性和时效性，教育效果差。 三、按照“三个代表”的要求，切实加强大学生党员教育和管理

第一、明确教育内容，突出学习重点。人生是屋，理想是柱，崇高的革命理想，是共产党员的精神支柱，是一个人永葆热情、坚强毅力、旺盛斗志的内在动力。对每一位共产党员来说，提高自身素质，增强党性，最根本的问题就是牢固树立共产主义理想，立志为共产主义事业奋斗终身。当前，要按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的要求，紧密结合国际国内形势和大学生党员的思想实际，坚持不懈地对大学生党员进行马列主义、毛泽东思想教育，特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想教育，党史党情教育，不断坚定共产主义理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高他们思想水平和理论水平，提高分析问题和解决问题的能力。同时，要加强对大学生党员科学文化知识、专业技能和开拓创新意识的培养，努力提高为人民服务的本领，使他们成长为合格的社会主义现代化的建设者和接班人。 第二、加强制度和支部建设，促进教育管理规范化。

没有规矩，不成方圆。规范的制度、行之有效的措施是强化党员教育和管理的有效途径。比如要建立健全发展党员制度，发展党员申报制度、预备党员转正考核制度、大学生党员目标管理制度、党章学习制度、党员评议制度、党员组织生活制度、“三会一课”制度、党员定期汇报思想和工作制度、党费收缴制度等，通过认真实施这些规章制度来约束和规范大学生党员的行为习惯，强化对大学生党员的教育和管理。党员教育支部是关键。在建立健全各项规章制度的同时，要切实加强基层党支部建设，重点抓好支委尤其是支部书记的选拔与培养。

严格组织生活，对学生党员有针对性地开展教育和帮助，不断提高学生党员的政治素质和业务素质，努力实现高年级学生支部建在班上，形成“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”的学生党建工作新格局。

第三、创新教育载体，增强教育效果。党员教育要依托一定的载体进行，教育载体的优劣决定教育效果的好坏。社会实践活动是进行党员教育大课堂，是学生党员理论联系实际，坚定理想信念的必由之路。人民群众是伟大的。他们在各自工作岗位上所表现出来的创新精神、创造能力、无穷智慧，以及各行各业创造的最新成果和重大成就，是最实际、最生动、最具有说服力的社会教育资源。大学生党员教育要改变传统集中学习、统一教育的单向说教方式，充分利用社会教育资源，结合专业特点，有计划的组织学生党员参加社会实践，让他们在生动活泼的社会实践中开拓视野、了解国情、增强主人翁意识，增强责任感和使命感；在现实的社会生活实践中，进一步加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，坚定中国特色社会主义理想信念，在实践中实现书本理论与社会实践的有机统一，主观与客观的统一。同时，要高度重视利用网络资源，占领网络阵地，加大网络宣传教育力度，充分发挥网络在大学生党员教育管理中的作用。

第四，改进教育方法，增强教育的渗透性。在教育管理过程中，要坚持以人为本，做到以情感人、以情动人，要把对大学生党员的教育管理与关心他们的生活实际结合起来，既要启发教育他们牢记全心全意为人民服务宗旨、树立正确的权利观，又要帮助他们解决学习生活中的实际困难。要结合大学生党员的特点，将“灌输”与“渗透”结合起来，通过座谈、心得交流、民主评议党员等活动形式，发扬民主，倾注真情，充分调动人的积极因素，激发人的创造活力，唤醒他们的自我意识，真正形成双向交流的动态学习教育过程。让学生党员在平等、互动的交流中，加强沟通，增进了解，启迪智慧，升华思想。通过灵活多样的教育方法，可以使学生党员在潜移默化、润物无声的渗透式教育中提高素质，增强党性修养。

摘至2006年《安阳师范学院学报》