dont touch the machine - 图文

第一课时 Module1 Don't touch the machines, please! 教案 一、教学目标

1、 知识与技能目标

能够听说的单词和短语： factory crisp dangerous

能够听说认读的单词和短语： wait potato anything machine 能够听说读写的单词和短语： wear glasses stop touch 能听说读写的句子：Don’t sing / write/ talk here! Wear the glasses/ hat!

Stop! Don’t touch the machines, please!

通过多种活动，培养学生综合语言运用能力和观察判断能力。通过学习语言知识，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。

2、 情感态度目标

培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒，以及在危险的地方培养学生的自我保护的意识。

3.学习策略：注意观察生活或媒体中使用的简单英语。

4.文化意识：在学习和日常交际中，初步感受中外文化的异同。 二、 教学重点及难点

本单元重点学习祈使句。主要句型是：表示禁止的Don’t…,please! 以及表示肯定的：Wear…please! 本单元的难点在于如何让学生在实际语境中准确运用重点句型。

三、 课前准备

Tape ,some cards ,the CD-ROM… 教学过程

四、教学过程 Step1 Greeting.

Welcome back to school.

教师同学生进行上课前的打招呼和问候，(学生起立) T: Hello, how are you?

Ss: I am fine. Thank you. And you ? T: I am fine.

正在照常理学生应该坐下时，老师突然说：Don’t sit down. Let’ play a game. (让学生初步感知Don’t 的含义)。

Step 2 Game.

T: Let’s play a game. I say, you repeat and do. 教师发出指令：

Walk, write, sing, talk, and dance,sleep.(评价学生：well done,.)you are a very good class)

这些是本课会用到的一些动词通过游戏进行渗透复习。 呈现文本一图片，ask：look，The baby is sleeping, if you stand here , what do you want to say?

Listen and answer , what do the sheep say?

学习文本一，跟读并表演。(you can each have a sticker) Step3 学习文本二

That is a house . (呈现孩子们参观工厂的图片) where is it ？watch the vedio, and

answer :where is it?(It’s a factoury)

There are so many houses in the factory. It’s a big factory ,do you visit the factory? (Yes) Ok ,this sir will take you to visit to the factory.(sir的图片，教师教授单词sir) The sir :Let’s go. (呈现factory内部图片)what do you see in the factory. Ex: I see some people. 引入machine 并教授，。Oh ,There are three machines . what do these machines do ?Guess ?（激发学生的好奇心），ok，next class , I will tell you.

Step 3:summary: 文本一的复习以及单词factory、sir and machine. Step4: homework文本一读三遍背下来，单词factory、sir 、machine.读两遍，默写两遍，阅读文本二，发现答案what do these machines do ?在课本中画下来。提醒学生买点睛。

第二课时 Module1 Don't touch the machines, please! 教案 一、教学目标

1、 知识与技能目标

能够听说的单词和短语： factory crisp dangerous

能够听说认读的单词和短语： wait potato anything machine 能够听说读写的单词和短语： wear glasses stop touch 能听说读写的句子：Don’t sing / write/ talk here! Wear the glasses/ hat!

Stop! Don’t touch the machines, please!

通过多种活动，培养学生综合语言运用能力和观察判断能力。通过学习语言知识，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。

2、 情感态度目标

培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒，以及在危险的地方培养学生的自我保护的意识。

3.学习策略：注意观察生活或媒体中使用的简单英语。

4.文化意识：在学习和日常交际中，初步感受中外文化的异同。 二、 教学重点及难点

本单元重点学习祈使句。主要句型是：表示禁止的Don’t…,please! 以及表示肯定的：Wear…please! 本单元的难点在于如何让学生在实际语境中准确运用重点句型。

三、 课前准备

Tape ,some cards ,the CD-ROM… 教学过程

四、教学过程 Step1 Review

检查学生文本一的阅读和背诵以及单词的默写。（5分钟）教师呈现一个神秘的盒子，里面放上一个礼物，完成作业的同学可以得到这个礼物，首先让第一个同学把手伸进盒子里，教师重复touch ， touch ，guess what is it ?教授单词touch）

Step 2 Presentation

This sir takes us to visit the factory, we see three machines in the factory. Who can tell me what do these machine do?( These machines make crisps.教师用食物展示crisp和crisps,把crisp作为奖励物品)

（呈现三种机器）These machines make crisps, how do these machines make crisps , what does this machine do?( 呈现第一副机器图片) what does the second machine do? (picture 2) And what does this machine do ? watch the vedio and the sir will tell you , then fill in the blanks.

It ________ the potatoes.( washes)

This machine _________ the potatoes.(cuts)

This machine _________ the crisps in the bags..(purs)

You are a very good class .You can each hace a piece of crisp.(呈现男孩touch机器的

picture) 。But look at this boy ,this machine cuts the potatoes , He touches this machine ,what does the sir say.(教师在黑板上板书答案)默读课文 跟读课文，小组合作表演课文。

Step3 Practise activity book 1—3题 Step 4 homework 配套练习册1,2,3,4题

第三课时 Module1 Don't touch the machines, please! 教案 一、教学目标

1、 知识与技能目标

能够听说的单词和短语： factory crisp dangerous

能够听说认读的单词和短语： wait potato anything machine 能够听说读写的单词和短语： wear glasses stop touch 能听说读写的句子：Don’t sing / write/ talk here! Wear the glasses/ hat!

Stop! Don’t touch the machines, please!

通过多种活动，培养学生综合语言运用能力和观察判断能力。通过学习语言知识，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。

2、 情感态度目标

培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒，以及在危险的地方培养学生的自我保护的意识。

3.学习策略：注意观察生活或媒体中使用的简单英语。

4.文化意识：在学习和日常交际中，初步感受中外文化的异同。 二、 教学重点及难点

本单元重点学习祈使句。主要句型是：表示禁止的Don’t…,please! 以及表示肯定的：Wear…please! 本单元的难点在于如何让学生在实际语境中准确运用重点句型。

三、 课前准备

Tape ,some cards ,the CD-ROM… 教学过程

四、教学过程 Step1 Review

核对配套练习册答案。检查学生朗读课文情况。呈现图片和重点句型 Welcome to our ________,children . These machines make_________. What does this ______ do ? It ______ the potatoes. This machine ________ the potatoes.

Don’t _______the machines,please! They are________. The machine puts the ______in the bags. Wow! You are a very good _______.

You can ____ have a bag of crisps.(15分钟) Step 2 Presentation.

You are very Smart.. So you can each have a piece of crisps.

We visit the factory ,and know the factory has many machine . The sir tell us : Don’t touch the machines,please.They are dangerous.

;Look ,this is a school library. So many children ,if you are a librarian ,what do you want to say to them？

.1)Don’t _______ on the books. 2）Don’t’ _______ here！ 3）Don’t’ _______ here！ 4）Don’t’ _______ here！

5）Don’t’ _______ with a ball here！ Step 3 Practise