人教版高中历史选修1教案

第一单元 梭伦改革

第1课 雅典城邦的兴起

【课标要求】了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 【教学目标】

一）知识与能力

1）贵族政治与社会动荡：1.雅典城邦兴起的地理环境2.雅典贵族政治的主要表现3. 公元前632年的雅典平民暴动

2）工商业的发展：1.公元前8世纪以后雅典农业、手工业、商业的发展2.工商业奴隶主阶层的形成3.平原派、山地派和海岸派及其政治主张

3）首席执政官梭伦：1.萨拉米斯岛问题2.BC594年梭伦当选首席执政官 二）过程与方法

理解：（贵族政治与社会动荡、工商业的发展）地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系。

运用：（工商业的发展、 首席执政官梭伦）探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件。 过程与方法：（贵族政治与社会动荡）阅读摘要、（工商业的发展）纲要图示、情景再现、辩论比较（首席执政官梭伦）史论结合、自主探究

三）情感态度价值观

社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源。 实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇。

【教学重难点】

重点：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。

难点：认识梭伦改革的必要性

【教学过程】

一、雅典的自然条件（改革的自然条件）

（1）环境优越：位于阿提卡半岛，有小块平原；多山靠海、多天然良港； （2）资源丰富：盛产葡萄、橄榄、优质陶土和大理石等； （3）交通便利：有天然良港比雷埃夫斯港。 二、贵族政治与社会动荡（改革的政治背景） 1、城邦国家的雏形

（1）背景：荷马时代，阿提卡地区的部落或氏族间长期纷争不休。 （2）时间：公元前9——前8世纪 （3）特点：小国寡民

（4）标志：以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立 （5）社会成员：贵族和平民（农民、手工业者） 2、雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾 （1）原因：

①政治上，贵族掌权（首席执政官、长老会议），平民政治权力太少（公民大会）。

②经济上，贵族掌握大部分财富，平民处境不断恶化，许多平民沦为”六一”汉或债务奴隶。 （2）结果：雅典平民武装暴动（前632年），政局动荡 （3）影响：敲响警钟、局部调整、真正改革 三、“工商业的发展”（改革的经济背景）

1.前提：公元前8世纪以后，铁农具的使用，农业生产力提高

2.表现：经济作物发展、手工业和造船业取得进步、商业贸易日趋繁荣 3.影响：

（1）工商业奴隶主阶层形成：随着工商业的发展，沿海地区的一些经营工商业的平民日益富裕；有些贵族也开始经营工商业，形成了工商业奴隶主阶层。

（2）雅典公民的分化与矛盾：

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雅典社会阶级关系的变动：“平原派”、“山地派”和“海岸派” 四、首席执政官梭伦（改革的主观条件） 1、疯诗人事件： 2、萨拉米斯岛问题

3、梭伦当选首席执政官 （1）原因：

①梭伦指挥收回萨拉米斯岛，树立了崇高的威望，从此走上政治舞台。 ②雅典平民与贵族的矛盾再度激化，内战一触即发。 （2）当选：公元前594年，梭伦当选为首席执政官

（3）影响：一场自上而下、除旧布新的社会改革开始了，雅典城邦的发展进入了一个崭新的阶段。

【课堂小结】

本课主要阐述梭伦登上政治舞台的主观和客观条件（索伦改革的历史背景）

客观条件：贵族政治的专横和压榨，导致平民和工商业奴隶主与贵族的矛盾日益尖锐，社会动荡的局面阻碍了雅典经济的发展，使改革成为唯一的出路。

主观条件：梭伦丰富的人生阅历、充足的知识储备、高远的理想抱负、百折不挠的奋斗精神、睿智的斗争策略、善于抓住机遇的敏锐和顺应时代潮流的勇气。

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第2课 除旧布新的梭伦改革

【课标要求】

1．简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施。 2．指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。 【教学目标】 1、知识与能力

（1）识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施；

（2）理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性；

（3）分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。 2、过程与方法

（1）指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识、解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。

（2）通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度； （3）用归纳法概括“解负令”的基本内容；结合背景分析其意义和影响；

（4）通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。 3、情感态度与价值观

（1）通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功； （2）从经济与政治的关系理解鼓励发展农工商业的意义； （3）通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。

【教学重难点】

重点：梭伦改革的内容。 难点：梭伦改革的评价。 【教学过程】

一、颁布“解负令”等法令 1、措施：

（1）颁布“解负令”：

废除所有债务；释放和赎回债务奴隶；废除“六一汉”制度； （2）颁布占有土地的最高限额法： 目的：防止产生新的债务奴隶；

内容：规定个人占有土地的最高限额。 （3）制定“遗嘱法”：

目的：杜绝贵族任意侵占平民财产；

内容：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。 （4）安抚贵族：

目的：减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序；

措施：允许贵族保留祖传的地产，使贵族得以继续保持优越的经济地位。

特点：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性和政策的灵活性。 2结果和意义：

（1）有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威胁；

（2）促使社会结构发生了重大变化，扩大了公民的基础：原来的债务奴隶、平民、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民；

（3）但并未废除奴隶制，并走上了奴役外邦奴隶的道路。 二、确立财产等级制度

1、目的：打破贵族的世袭特权； 2、原则：财产的多少；

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3、方法：公民每年的总收入折合成农产品计算财产，按财产的多少划分四个等级。 4、评价：

局限性：未实现公民间真正的平等。

进步性：打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面，为非贵族出身的奴隶主开辟了参与政治权利的途径，是一个历史的进步。

三、改革权力机构，建立“四百人会议” 1、目的：进一步打破贵族的专权 2、措施：

（1）恢复公民大会作为国家最高权力机关

（2）组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构 （3）设立公民陪审法庭作为最高司法机关 3、影响：

（1）打破了贵族垄断政治的局面，使工商业奴隶主有权参与国家政权，中下层平民也取得一些民主权利；

（2）有限的津贴使农民手工业者无法经常参政，实质是奴隶主阶级内部的民主。 四、鼓励发展工商业

1、目的：鼓励发展农工商业，扩大平民就业机会，壮大雅典城邦实力； 2、措施：

（1）农业：禁止粮食出口，抑制粮价；改进水渠灌溉系统，提倡种植经济作物；鼓励自给有余的橄榄油等经济作物出口。

（2）手工业：规定凡雅典公民必须让儿子学一门手艺，吸引鼓励有技术的外国人迁居雅典。

（3）商业及其他：改革币制和度量衡；确定私有财产继承自由的原则；倡导节俭，抑制奢侈浪费；惩罚游手好闲之徒。

3、影响：推动了雅典社会的发展。 【课堂小结】

通过梭伦改革具体内容的分析，可得知梭伦改革的一些基本特点： 基本特点：革命式、中庸式； 打击对象：奴隶主贵族；

改革获益：平民和工商业奴隶主； 改革性质：奴隶主阶级的改革；

改革影响：奠定了雅典民主化政治的基础。

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