广东教育出版社小学信息技术第一册上全册教案2014

~

小学四年级信息技术第一册教案 课认识计算机 第1 【教学内容】本课为四年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的 应用和使用计算机的注意事项。 【教学目标】 1、知识目标

了解信息与计算机的关系。 掌握计算机的组成和外部设备。

了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。 2、能力目标

通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。

【教学重点难点】

1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。 2、难点：信息与计算机的关系。 【教学过程】 教学环节

谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识） （板书：信息与计算机） 一、新授知识

信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等； 通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。

在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）

哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。（列举例子）

同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答）

很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。

同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了许多有关于电~~ ~

脑的知识，也学会了许多电脑的操作方法。那么大家现在都来说说，你所了解的电 脑由那几部分组成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？ （电脑组成图片展示） （板书：计算机的组成）老师总结：一台计算机由两大部分组成：硬件和软件。软件是计算机里一种摸不着的东西，计算机也要有了软件才能工作，如我们的图画工具、金山打字等工具。硬键盘、主机、显示器、件就是我们看得见摸得着的实实在在的计算机组成部分，如： 鼠标、音箱等等。 输入设备和输出

设备的定义： 用来输入信息的设备——输入设备 用来输出信息的设备——输出设备（举例） 教师讲解：而音箱的作用，显示器的作用是把电脑里的一些信息显示给我们看，在电脑中，

是把电脑里的声音放出来给我们听。所以，他们还有一个共同的名字，叫做输出设 备。那么键盘和鼠标呢，通过他们，我们可以把信息输入到计算机中，所以他们也有一 个共同的名字，大家想一想，他们的名字可以叫什么啊？（集体回答）除了这些主要的计算机组成设备外，人们为了方便存储信息，还发明了一些计 算机外部存储设备，这些设备很方便携带的（展示图片，学生回答，老师总结 页的“计算机的发展”并以提问学生形式总结引导学生看课本第3 新授知识同学们，通过学习，我们知道计算机是处理信息的高手，也知道计算机由那几部分组成了，那么除了我们同学刚才所说的一些用途之外，计算机在我们生活中还有那 一些应用呢。 （板书：计算机的应用）

第2课让鼠标听我指挥 ——小小鼠标送爱心 一、教学内容

引导学生理解、掌握鼠标双击、拖动和右击的操作要领，并且在操作的过程中对学生进行爱心教育。 二、教学目标 【知识与技能】

~~ ~

1、了解鼠标的几种操作方法的名称。 2、熟练掌握鼠标的双击、拖动和单击右键的操作技能。 3、了解房子的布置格局，灵活运用鼠标的各种操作方法设计爱心小屋。 【过程与方法】 、利用闯关游戏，创设敢于挑战的教学情境，让学生在快乐中完成任务。 1 、采用故事的形式，引导学生从故事中学知识，明道理。 2、利用小孩子好动和好玩的特点，让他们动手和动脑去创造房子，发挥他们 3 的想象力；设计房子，展示作品，交流成果，体验创造的快乐。 【情感态度与价值观】、对学生进行爱心教育，让学生知道表达爱的方式有很多，除了赠送礼物来 1表达爱心，更重要的是我们要用自己的双手和大脑给别人送去更多的温暖，创造美 好的生活，让世界充满爱。 、提高学生欣赏作品的能力，并学会欣赏他人和评价他人的作品。 2 三、、教学重难点 重点：学会鼠标的双击、拖动和右击的操作方法。 难点：熟练掌握双击和拖动的操作技能。 四、教学过程 1、创设情景：课前活动：以中央少儿频道节目主持人月亮姐姐来创设情景，再通过一首儿歌

《小老鼠上灯台》来激发学生的学习兴趣。 、导入新课引出新课的内容，继续学习鼠标的知识。2 、导入新课3 板书：小小鼠标送爱心 、新授知识4，对学生进行礼貌教育，利用敲门的节奏声对学由月亮姐姐送上一首《做客歌》 生进行启发，从而引出双击的方法就像敲门一样——“笃笃”连续、轻而快。 连续快速地按两下鼠标的左键就叫做鼠标的双击。 通过闯关活动来激发兴趣，让学生在玩中掌握双击的方法。 （学习鼠标的双击）板书：双击——两下 、2 1、从故事中你知道了什么？对学生进行爱心教育的熏陶。听爱心树的故事。

教师演示操作过程，提问：是通过多媒体什么方法把礼物送上去的？引出鼠标的拖、通过课动，按下鼠标的左键不放再移动鼠标，最后松开按键叫做鼠标的拖动。3 、闯关成功了，每组奖励一棵爱心树。件来练习鼠标的拖动。4 板书：拖动——按住 （学习鼠标的拖动）下面我们来把这些礼物送给那些有困难需要帮助的人，爱心天使来帮助大家实

~~ ~

现愿望，把礼物送出去。 讲清楚操作方法，利用 上节课学过的鼠标的移动和单击。 请一名同学上来操作。

对学生进行爱心和热爱劳动的思想教育，用自己的双手和大脑来创造美好的生 活。 组织学生观察样板房，引导学生观察界面，教师演示操作步骤。 要想改变物品的摆放方向，该怎么办呢？引出鼠标的右击。 按一下鼠标的右键，叫做右击。 板书：右击——右键 （学习鼠标的右击） 学生设计爱心小屋，教师巡视指导。 5、教师总结： 回归教学中心，培养学生整体思维能力 、板书设计：6 小小鼠标送爱心

两下双击 按住 拖动 五、作业内容：寻找鼠标的故事，下一节课交流。

第3课 打开窗口天地宽 一、教学内容

小学信息技术第一册（上）第3课打开窗口天地宽。 二、教学目标 1．知识与技能：

（1）了解桌面的组成； （2）学习窗口的菜单操作； （3）使用窗口的方法； （4）畅游网上世界。 2．过程与方法：

以任务为驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。

3．情感、态度价值观：

通过具体实践，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求~~ ~

知欲，在不断摸索中陶冶情操。 三、教学重、难点 ．教学重点熟练掌握窗口和对话框的操作 1 ．教学难点窗口和对话框的区别 2 四、教学方法 任务驱动法、自主探究法、操作实践法

五、教学过程 、创设情景1小熊贝贝看见元元在计算机前拿着鼠标点来点去，打开一个又一个画面，一

会儿恐龙，一会儿南极，还有好多漂亮的图片，可羡慕了。他要元元教教他，元元 说，双击桌面上的这个图标打开窗口，再单击?? 小朋友，你们知道下一步怎样操作吗？ 2、导入新课 板书： 打开窗口天地宽 3、新授知识观察桌面的组成，用鼠标单击、双击、右击桌面不同的位置的任何一个对象 启动成功后的整个画面就是桌面。或者桌面上空白位置。Windows师：桌面上

有很多图标，这些图标也叫“快捷方式”，每一个快捷方式表示着一个位于桌面最下方的是“任务栏”，任务栏里有“开始”按钮、快速启动区、 程序。 日期指示按钮等。打开窗口按钮以及指示区，指示区里有输入法指示按钮、时间/ 板书：认识桌面快捷方式）用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”窗口和“回收站”窗口 （图标 图标，会出现什么结果？师：从上面的操作中可以发现，当打开任何一个窗口之后，任务栏里都会出现 对应的打开窗口按钮。如果有多个窗口被打开，任务栏里只会有一个打开窗口按钮处于比较亮的显示状态，而其它按钮都处于灰色显示状态。当用鼠标单击某个灰色的打开窗口按钮，这个按钮变亮，而且对应的程序窗口显示在屏幕最上方，也就是 说通过打开窗口按钮可以实现窗口之间的切换。 板书：认识窗口 转换窗口）（任务栏

4、练习： 让学生汇报操作的结果。

教师检查学生的掌握情况。 识几个常用的按钮： 最小化按钮“－”

~~ ~

最大化按钮“□” 还原按钮“ □” 关闭按钮“X” 几个基本的操作： 1、拖动标题栏，窗口随之移动。 2、拖动上下或左右滚动条，窗口中的内容随之移动。、移动鼠标到窗口的四个角或四条上，箭头形状控点时，拖动鼠标，窗口大 3 小随鼠标移动的方向调整。 板书：使用窗口 （认识按钮） 浏览器图标”e”，就可以进入精彩的网上世界。 用鼠标双击桌面上的IE当你把鼠标指针指向网页的某个位置时，如果鼠标指针变为“一只手”的形

状，说明这里有超链接，单击它可以打开下一个网页窗口。通过超链接，可以看到 全世界计算机中提供的网页内容，这可是一个无穷无尽的精彩世界。 板书：畅游网上世界 浏览器图标）（认识IE 5、教师总结六、作业内容：进入东莞科技馆的网站浏览科技知识，寻找科技的故事，下一节课 交流。

七、板书设计： 打开窗口天地宽课 第3 一、认识桌面 二、认识窗口 三、使用窗口 四、畅游网上世界

第4课 认识“画图”新朋友 教学内容

广东省教育出版社第一册（下册）课本第26页第六单元做个小画家的第一节认识画图软件 教学目标 知识与技能

~~ ~

1、了解画图软件的作用，认识其窗口的界面。 2、掌握画图软件的启动和关闭，知道各工具的功能。 3、掌握铅笔工具的使用并能保存文件。 过程与方法以任务为驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的

能力。 情感、态度价值观： 欣赏各样漂亮的儿童画，培养审美观。