人教版小学五年级数学下册《分数加减混合运算》教案

分数加减混合运算

第1课时

教学内容

分数加减混合运算（教材第97~98页的例1及第100页练习二十五的第1~4题）。

教学目标

1.通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。

2.培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。 3.使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。 重点难点

掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。 教学过程

一、复习导入 1.口算练习。

2.算一算。

学生计算，完成后提问计算的顺序。 3.揭示课题。

我们学过了分数加、减法，掌握了分数加、减法的计算法则，这一节课，我们来学习分数加减混合运算。

板书课题：分数加减混合运算

二、新课讲授

1.出示教材第97页例1的表格。

（1）让学生读懂表格的内容，并用自己的语言表达出来。 （2）老师出示第一个问题：“森林部分比草地部分多几分之几？” （3）提问：森林部分指什么？怎样列式？

板书：

（4）请学生试着算一算，集体交流计算方法。 老师巡视，请不同算法的同学板演。

让学生将这两种计算方法进行比较，看出哪一种更简单，确定自己喜欢的方法。

（5）小结计算方法：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算，计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。

（6）即时练习。 计算下列各题：

2.出示例1的第二个问题：“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？” （1）先让学生看懂表格内容，然后老师提问：在这个问题中，把什么看作单位“1”？

7是什么意思？ 20（2）请学生列出算式：