最新初中化学-九年级化学我们身边的物质单元测试题 精

A．焚烧落叶 B．增加绿地面积 C．减少用煤作燃料 D．汽车改用清洁燃料

4．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（ D ）

A．将气体分别通入水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中

C．将气体分别通入紫色石蕊试液中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

5．请你运用化学知识解释生活中的一些现象。鹅卵石河底比泥河

底

的

河

流

清

澈

得

多

，

原

因

是 ；雨后空气清新的原因是 。

答案：鹅卵石有过滤作用 雨水将空气中的烟尘和有害气体洗刷掉了

6．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图2–2所示：

⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为 。该实验中红磷稍过量，目的是 。

⑵待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量越是 ，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种 。

⑶若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ ，理由是 。 答案：⑴红磷＋氧气

点燃五氧化二磷 将空气中氧气完全反应

⑵集气瓶体积的1/5 不溶于水（合理答案均可） ⑶不能 生成物是气体，瓶内压强不变小

7．阅读课本第29页“拓展视野”，将大气中氮气产生和消耗的途径填入下表。

大气中氮气产生途径

大气中氮气消耗途径

答案：产生途径：土壤中细菌把硝酸盐转化为氮气 消耗途径：生物固氮、氮肥厂固氮、闪电固氮

第二节 性质活泼的氧气

知识归纳

1．通常情况下氧气是一种 色 味的 体，密度比空气 ，它 溶于水，在压强为1.01×118Pa下，氧气在–183℃时，可变为 色液体，在–218.4℃时，变为 色雪花状固体。 答案：无 无 气 略大 不易 淡蓝 淡蓝

2．氧气跟炭、铁丝、蜡烛等物质反应，我们可以看出氧气是一种化学性质 的气体，他在氧化反应中能 ，具有 性，是一种常用的 。 答案：比较活泼 供氧 氧化 氧化剂

3．氧气很重要的用途是 和 。除此之外，还有许多用途，氧气的这些用途一般都是利用了氧气的 性。

答案：供给呼吸 支持燃烧 氧化

4．工业上根据氧气和氮气的 不同分离氧气的，首先将空气 ，除去 和 ，然后在低温下，使空气 。通过控制温度 液态空气将沸点较低的液态氮先蒸发出来，余下的是沸点较高的液态氧了。

答案：沸点 除尘净化 二氧化碳和水蒸气 液化 蒸发

5．图2–3为某同学在实验室用高锰酸钾受热制氧气，并用甲、乙两种方法收集氧气的装置图。

⑴写出图中所标序号的仪器名称：

a ；b ；c ；d ； ⑵指出图中错误：① ； ② ； ③ 。

⑶用乙法收集时，检验氧气是否充满集气瓶的方法是 。

答案：⑴酒精灯 试管 铁架台 集气瓶

⑵①试管管口未向下倾斜 ②试管内导管未稍露出橡皮塞 ③乙瓶中导管未伸到瓶底

⑶将带有火星的木条伸到瓶口看是否复燃

方法研习