五年级上册英语教案

Unit 1 Get Up on Time!

第一课时

教学目标：

学习“四会” 单词及词组：clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games 并用所学单词和句型描述日常活动及其作息时间。 教学重点：能听懂、会写、会读、会说clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games.

教学难点：通过学习，能够用英语询问时间。 教学环节： 一.学习目标

（一）出示学习目标：学习“四会”单词及词组：clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games.

（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。 二.自主学习 （一）温故知新

1.出示钟表，向学生引入时间的英语表达。 2.做Think and draw. （二）引入新课

对照课本，边看边练习拼写与时间有关的单词。 （三）互助释疑

1．学生集体听磁带跟读单词，要求指读。 2．个别学生展示，教师及时评价。

3．教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。 （四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 三.展示交流 （一）小组展示

小组内练习用英语描述时间 （二）班级展示

1．指名小组上讲台做游戏，用英语描述时间。 2．补全单词。教师出示单词，让学生口述出所缺字母。 四.点拨升华

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 五.课堂作业 作业当堂清 1.单词拼写

clo_ _ wa_ _ sit do_ _ be la_ _ pl_ _ com_ _ ter g_ ames c_____i_ 2.Work in pairs

What time is it? It’s? 板书设计：

Unit 1 Get Up on Time! clock, wall, come in, sit down be late, play computer games.

第二课时

教学目标：

1、能听懂Let’s learn more对话中表示时间的词汇。 2、能用下列对话谈论作息时间。 （1）-What time do you get up? -I get up at ...... （2）-What time is it? -It’s seven.

（3）Don’t play too many computer games and go to bed early. 教学重点：

1、能够听、说、认读对话，语言语调自然。

2、通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。 教学难点：Let’s learn more的熟练运用。

教学环节： 一．学习目标

（一）出示学习目标：

1能听懂Let’s learn more对话中关于时间的句型 2.能用对话谈论上课迟到的话题。

（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。 二．自主学习 （一）温故知新

教师在学生完成Part A 部分的第二个活动之后，让学生根据各自的作息时间做介绍，教师可在学生介绍的过程中不断与学生交流，引入特殊疑问句What time do you go to bed, then? 及回答I go to bed at... （二）阅读方法

对照课本第3页，边看句型边练习。 （三）互助释疑

教师通过练习问答引出特殊疑问句What time do you go to bed? 及回答I go to bed at... （四）探究出招 同桌间练习对话。 三．展示交流

游戏（看关键词表演对话）：

1、教师先出示一些关键词写在黑板上，带领学生一起练习对话。 2、教师和一位学生看关键词进行对话练习。 3、学生分组看关键词进行对话练习 四．点拨升华

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读句子。 五．课堂作业 作业当堂清

Read，choose and complete.

A. I’m sorry. B. At twelve. C. Come in,please. D. OK.

E. It’s nine o’clock. F. That’s all right.

1.—What time do you have lunch? —________________________________ 2.—May I come in?

—______________________________

3.—Don’t watch TV too late and go to bed early. —_________________________________

4.—Look at the clock on the wall!You are late again. —____________________________________ 5.—What time is it, Dad? —____________________ 6. —I’m sorry.I’m late. —_____________________ 板书设计：

Unit 1 Get Up on Time! （1）-What time do you get up? -I get up at ...... （2）-What time is it? -It’s seven.

（3）Don’t play too many computer games and go to bed early.

第三课时

教学目标：

能充分运用所学知识来询问家里人的时间安排。 教学重点：