中学生在家学习调查问卷

中学生在家学习调查问卷

欢迎你参加中学生网络学习和空中课堂学习的问卷调查！这次调查的目的，是了解你的网络学习和空中课堂的学习情况和意见，以便为学校网络中心、空中课堂和老师改进教学提供建议。本调查问卷采用不记名方式进行调查，结果仅用于科学研究，我们承诺对你的个人资料保密，请不要有任何顾虑。填写完问卷后，请发送到liwd@psych.ac.cn，感谢你的合作！

共青团北京市委员会

中国科学院心理研究所

2003年6月

一、请对于你平时的学习情况进行评价：

1）你平时的课余时间是怎样分配的 (假设每周课余总时间为100%, 请给出百分比的分配)：

1) 作业复习预习________% 2) 看电视 ________% 3) 玩游戏机________% 4) 户外体育运动________% 5) 看课外书________% 6) 与同伴玩________% 7) 用计算机上网________% 8) 做家务 ________% 9) 其 他________% 2） 请你说明你在停课期间是怎样分配的 (假设每周课余总时间为100%, 请给出百分比的分配)：

1）作业复习预习________% 2) 看电视 ________% 3) 玩游戏机________% 4) 户外体育运动________% 5) 看课外书________% 6) 与同伴玩________% 7) 用计算机上网________% 8) 做家务 ________% 9) 其 他________% 3）请你说明你上网时主要做什么(假设每周上网总时间为100%, 请给出百分比的分配)：

(1)人际交流________% (2)查找下载学习资料_____% (3)收发电子邮件_____% (4) 娱乐_________% (5)远程管理和维护________% (6) 网上漫游________% (7) 了解计算机信息________% (8)购物________% (9) 其他

4） 你在停课期间采用下列哪些学习方式用得更多，(假设上网总时间为100%, 请给出百分比分配)：1)

看书自学 __________ % 2)与同学互相讨论________% 3)收看空中课堂________% 4) 通过网络学习________% 5）其他（请注明）_______ _______% 5）你通过空中课堂主要学习的科目（可多选）：

1） 语文 2）数学 3）外语 4）物理 5）化学 6）生物 7）历史 8）地理 9）政治 6）你通过空中课堂学习的动力主要来自（可多选）：

1）学校和老师的要求 2）家长的要求 3）自己主动学习 4）考试要求

7）你在空中课堂主要学习的内容（可多选）：

1）复习、巩固旧的知识 2）学习新课 3）电视答疑 4）专题讲座 5）其他（请注明）_______ 8）你选择网络学习时学习的主要内容是（可多选）？

1）同步的学习内容 2）复习内容、专题及题库 3）在线和离线答疑 4）查找学习相关信息、知识 5）其他（请注明）_______

9）你认为空中课堂更适合学习哪些内容（可多选）？

1）复习、巩固旧的知识 2）学习新课 3）电视答疑 4）专题讲座 5）其他（请注明）_______ 10）你认为通过网络更适合学习哪些内容（可多选）？

1）同步的学习内容 2）复习内容、专题及题库 3）在线和离线答疑 4）查找学习相关信息、知识 5）其他（请注明）_______

注意：请在括号中用字母o来标记您的选择

二、“空中课堂”主要指通过教育台电视节目的学习方式，“网络学习”主要指通过校园网的学习方式, 请按题目要求选出符合你真实情况的答案。 1、在空中课堂的学习中

1）我相信自己能取得好的学习效果 2）我能很快适应这种学习方式 3）我担心自己的成绩会下降

4）空中课堂与一般课堂的进度没有区别。 5）我不太适应空中课堂教学的进度安排。 6）空中课堂教学的老师教学水平很高。 7）通过空中课堂老师的讲授，我收获很大 8）我们所学习的知识远远超出了原有课程内容 9）我听不懂空中课堂老师的讲授

2、在校园网的学习与一般课堂学习相比较： 1）我的注意力更加集中。 2）我通常会很紧张。

3）我通常会觉得没有精神。 4）我的学习效率会比平时更高。 5）通常我都不能深入地学习和思考。 6）提高了学习的自由度。 7）对我的自学能力是一种促进 8）使我难以控制自己。

3、以下是你对于学校校园网学习时的一些看法。 1）校园网的稳定性 2）校园网的网速

3）提供的学习资源的有用性 4）下载讲义对于复习功课的帮助 5）校园网提供的学习问题答案 6）搜寻校园网资源的便捷性 7）校园网学习资源的完备性 8）校园网信息对我学习的帮助 9）校园网学习课件对于自学的帮助 10）校园网的心理咨询服务功能 11）校园网的交流的互动性功能

4、校园网沟通与面对面沟通相比较： 1）理解教师讲述的教学目标

极不同意

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 更差 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 很差 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 更差 ( )

不同意 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 比较差 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 较差 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 比较差 ( )

不确定 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 没变化 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 一般 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 没变化 ( )

较好 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 好一些 ( )

同意 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 好一些 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

很好 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 好得多 ( ) 非常同意 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 好得多 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2）教师解答学习中出现的问题 ( ) 3）教师布置学习任务的明确性。 ( ) 4）教师批改作业和给予反馈的效果。 ( ) 5）教师及时准确地了解大家的学习情况。 ( ) 6）针对学习中的问题教师给予的指导。 ( ) 7）与老师、同学直接沟通的效果比较。 ( ) 8）与同学、朋友之间的沟通关系。 ( ) 9）表达对他人的关心之情 ( ) 10）心烦时寻求朋友支持的效果 ( ) 11）与老师之间的感情联系 ( )

三、以下问题涉及到不同的人在这段时间提供给你的支持： 1、在家期间，你的老师 从来不 1）了解你的学习情况。 ( ) 2）布置了各科作业。 ( ) 3）根据学习进度提供相应的辅导。 ( ) 4）针对学习问题给予指导和建议。 ( ) 5）鼓励你学习。 ( ) 6）你心情不好时，老师关心你。 ( ) 7）鼓励你与其他同学沟通和交流。 ( ) 8）表示你做得很好。 ( )

2、在家期间，你的家长

从来不 1）了解我的学习情况 ( ) 2）协助我制定学习计划

( ) 3）针对学习问题给予我指导建议 ( ) 4）检查我的作业完成情况。 ( ) 5）提高我的学习积极性。

( ) 6）我心情不好时，给予及时的关心和帮助。 ( ) 7）支我与同学们的沟通和交流。 ( ) 8）会及时表扬我 ( ) 9）和我的关系亲密 ( )

3、在家期间，你的同学 从来不 1）了解你的学习情况。 ( ) 2）了解你的生活情况。

( ) 3）你了解同学们的学习情况。 ( ) 4）你了解同学们的生活情况。 ( ) 5）你与同学们有学习上的交流。 ( ) 6）你与同学共同完成过学习任务。 ( )

4、在家期间，自己的行为表现 极不同意1）作息时间安排有规律。

( ) 2）有明确的学习计划和目标。 ( ) 3）学习有积极性。 ( ) 4）学习效率高。 ( ) 5）与家长关系亲密。

( ) 6）跟同学们之间的关系好。

( ) 7）仍然感觉自己是班上的一员。

( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

偶尔 有时候 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 偶尔 有时候 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 偶尔 有时候 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 不同意 不确定( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

经常 总是 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 经常 总是 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 经常 总是 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 同意 非常同意( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

四、请您评估下列风险对大众生活的影响大小。前两项请您为它们的威胁性排序；后两项请用百分比直接估计可能性：

1.

(请排序:1为最大)

未来一年的威胁

2. 未来十年的威胁 未来一年受感染后死亡

(请排序:1为最大) 感染的 的

可能性（给可能性（给出％） 出％）

1） 非典 2） 流感 3） 肺癌 4） 艾滋

病/HIV 5) 霍乱/

鼠疫 6) 痢疾/

伤寒

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

( % ) ( % ) ( % ) ( % ) ( % ) ( % ) ( % ) ( % )

( ) ( ) ( % ) ( % )

( ) ( ) ( % ) ( % )

五、下列条目是描写人们在非典这一灾难事件时可能有的应对方式。请认真阅读每一条后，判断

您在这些行为或出现这些想法的频次，然后选出代表自己的情况的选项，请每条都回答：

从来没有 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

偶尔有 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

有一些 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

经常有 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

总是有 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

1） 适当地发泄自己的情绪 2） 就象什么事情都没有发生一样 3） 能努力保持自己的情绪稳定

4） 和其他人交谈，以便了解更多有关情况。 5） 有问题时，多想想自己方面的原因 6） 希望出现某种奇迹让灾难消失 7） 为使事情变好，积极做些事情 8） 寻找新的信念或信条

9） 做一些不一定能解决问题的事，但至少我在做事 10） 努力从光明、积极的一面看待灾难 11） 让其他人少知道一些关于灾难的负面消息 12） 接受他人的关心和理解 13） 责怪或批评自己

14） 通过吃东西、抽烟、药物等方式,使自己感觉好些 15） 集中注意力去考虑下一步该怎么办 16） 重新找到生活中重要的方面 17） 做一些冒险的尝试

18） 试图忘记曾发生过的灾难或疫情的事情 19） 认真思考自己该说什么，该怎么做 20） 与人交谈，倾诉内心的烦恼