现代信息技术在英语教学中的运用

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现代信息技术在英语教学中的运用

作者：杨文玲

来源：《学习周报·教与学》2019年第04期

摘 要：英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际交往和科技，文华交流的重要工具。学习和使用英语对汲取人类文明成果，借鉴外国先进科学技术，增进中国和世界的相互理解具有重要作用。在义务教育阶段开设英语课能够为提高我国国民整体素质，培养具有创新能力和跨国交际能力的人才，提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。现代信息技术为英语教学提供了新的手段，丰富的网络资源为教师提供了广阔的选择空间，而图文并茂的多媒体课件更是充分调动了学生多种感官参与学习活动，激发了学习兴趣，使得教学效果非常显著。

关键词：信息技术；英语教学

23年前，我怀着喜悦的心情，踏上这三尺讲台。面对这50多张陌生的面孔，想着我将用一支粉笔、一本书为他们打开知识的大门时，我又有点紧张。他们接受了我，我也尽最大的能力教给他们知识，让其掌握一门语言技能——英语。但是受到环境条件的限制，我们的英语学习只有课本、录音机和磁带。随着国家的发展、科技的进步、教育的不断改革、国家对农村基础教育的投入，信息技术也走进了我们的教室，电子白板、多媒体课件走进课堂，为农村孩子打开了一扇丰富多彩的知识大门，为孩子们的学习带来了更多的知识信息和学习手段。教师利用信息技术可以激发学生学习英语的兴趣，培养学生的各种能力，促进学生自主探究学习，提高了学生的学习效率。同时教师可以利用更多的时间对知识进行详尽的分析，加深学生对知识的理解，有利于提高教学质量和教学效率。信息技术已经在英语课堂上起到了举足轻重的作用。通过对信息技术、多媒体课件的使用，我有以下几点看法： 一、信息技术、多媒体课件在英语教学中使用的优点

1.计算机辅助教学顺应时代的发展，正逐渐成为英语学习和现代教育的新模式。以计算机技术为核心的多媒体教学形式，促进了外语教学的更新，它给传统的课堂教学注入了新的活力，在英语教学中的作用也变得越来越重要。多媒体教学是现代外语教学技术的组成部分，它可以用来设计全新的整体教学过程和交互性、个性化的训练方式，展示教师的教学构思和新的创意，促使教学过程发生根本的变化，促使学生改变传统的被动学习方式，形成教师、学生、教材和教学方式的新组合。借助信息技术，初中教学打破了传统课堂的教学模式，可以通过信息技术使抽象的英语知识具象化，变成学生容易接受的方式，使教学内容更易于被学生理解。皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”而色彩、形象、动作、声音等是最容易引起学生本能的兴趣。另外，从记忆的角度看，人们对动画的记忆最强，图片次之，文字最弱。因此，利用多媒体的声、光、色、影俱全的功能，将静止的图片设计成色彩明快、形象活泼、动作有趣、声音优美的动画，吸引学生的注意力。