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开关电源课程设计 - 图文

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  • 2025/12/10 19:04:28

开关电源TL494控制芯片的电路设计

及调试(开关电源课程设计)

一、 实验目的

本课程设计目的:巩固和加深现代电源技术理论知识的理解,该设计是开关电源课程结束后的课程设计,目的是使学生更好地掌握开关电源技术设计的基础知识和基本技能。

本课程设计任务:在课程设计过程中将所学理论知识运用到实际设计和调试中,增强学生实际动手能力,提高学生工程素质。通过实际课题的训练,为毕业设计和将来从事技术工作打下基础。

二、实验内容

设计内容:TL494是一种固定频率脉宽调制电路,它包含了开关电源控制所需的全部功能,广泛应用于单端正激双管式、半桥式、全桥式开关电源。

1主要特征

1、集成了全部的脉宽调制电路。

2、片内置线性锯齿波振荡器,外置振荡元件仅两个(一个电阻和一个电容)。 3、内置误差放大器。

4、内置5V参考基准电压源。 5、可调整死区时间。

6、内置功率晶体管可提供500mA的驱动能力。 7、推或拉两种输出方式。

2 TL494内部框图

TL494是一种固定频率脉宽调制电路,它主要为开关电源电路而设计。 ·集成了全部的脉宽调制电路 ·内置主从振荡器 ·内置误差放大器

·内置5.0V参考基准电压源 ·可调整死区时间

·内置功率晶体管可提供最大500mA的驱动能力

1

·输出可控制推拉电路或单端电路 ·欠压保护

图1 内部结构图 此器件包含46个有效晶体管

图2.时序图

引脚说明:

2

1、2和16、15脚分别为两个误差放大器的同相向和反相输进端,两个误差放大器可构成电压反馈调节器和电流反馈调节器,分别控制输出电压的稳定和输出过流的保护。3脚为两个放大器公共输出端,也称补偿端。

8、11、12为电源端,7脚为地,14脚为参考电平,正常工作时,输出标准的+5V电压。13脚为输出方式控制端,当该脚为高电平时,形成双路输出方式,若为低电平时,则为同步工作方式。

控制信号由IC外部输进,一路选到死区时间比较器控制端,一路送到两误差放大器输进端,又称PWM比较器输进端。死区时间控制比较用具有120mV有效输进补偿电压,它限制最小输出死区时间近似即是锯齿波周期时间的4%。在输出控制接地时,将使最大占空系数为己知输出的96%;而在输出接参考电平时,占空比则是给定输出的48%。 当把死区时间控制输进端设置在一个固定的电压值时(范围在0~3.3V之间),就能在输出脉冲上产生附加的死区时间。

脉宽调制比较器为误差放大器调节输出脉冲宽度提供了一条途径:例如当反馈电压从0.5V变到3.5V时,则输出脉宽从被死区时间控制输进端确定的最大导通时间里下降到0。

若TL494片内的两个误差放大器的反相输进端(2脚或15脚)的参考电位一定,当它们的同相输进端电平升高时,则可使片内的两个驱动三极管输出的脉宽调制控制脉冲的宽度变窄;反之,可使脉冲宽度变宽。

另外,当死区控制真个电位高于C上的电压时,片内的两个驱动二极管截止;当死区控制端电位不断下降时,则可使两个驱动三极管输出的脉宽调制脉冲宽度增加。

工作参数:如表1所示

表1 TL494工作参数汇总表

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开关电源TL494控制芯片的电路设计 及调试(开关电源课程设计) 一、 实验目的 本课程设计目的:巩固和加深现代电源技术理论知识的理解,该设计是开关电源课程结束后的课程设计,目的是使学生更好地掌握开关电源技术设计的基础知识和基本技能。 本课程设计任务:在课程设计过程中将所学理论知识运用到实际设计和调试中,增强学生实际动手能力,提高学生工程素质。通过实际课题的训练,为毕业设计和将来从事技术工作打下基础。 二、实验内容 设计内容:TL494是一种固定频率脉宽调制电路,它包含了开关电源控制所需的全部功能,广泛应用于单端正激双管式、半桥式、全桥式开关电源。 1主要特征 1、集成了全部的脉宽调制电路。

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