小学美术沪教版三年级上册第14课《美丽的花挂毯》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学美术沪教版三年级上册第14课《美丽的花挂毯》公开

课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

知识与技能:

了解中心对称图案的特点,选择用绘画的方法来设计制作单独花纹,完成集体作业。 过程与方法:

在欣赏比较中感受中心对称图案的秩序美。学会用米字格为骨架,以不同的点和线,进行对称描绘和涂色设计。 情感态度价值观:

通过欣赏、制作、交流、评价、使学生拓宽视野、感受生活中的美和民族民间艺术的美,体验合作学习的快乐,培养团结互助的精神。

2学情分析

挂毯作为家居装饰品走入寻常百姓家,具有极强的装饰性、观赏性。儿童天性喜欢动手,喜欢尝试,喜欢创造。但让孩子徒手绘制画出花挂毯,难度很高,一开始他们往往无从下手。但通过各种尝试,他们会慢慢掌握借助骨骼线来设计图案的方法的。相信他们会有兴趣的。学生作品会出现两个层次:浅层次的是学生八个方向的图形是同样的;高层次的是八个方向的图形是有变化的。由于徒手绘制难度较大,所以通过由简到难的尝试来解决,评价时应有所注重学生的创造力。

3重点难点

教学重点:学会创作设计中心对称图案。 教学难点:学会利用骨骼线进行创作设计。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、欣赏与发现 1、简单介绍挂毯。

它是一位来自远方的朋友,历史悠久,可以为我们装饰墙壁,通常是由毛线编织而来的。 2、出示课题:《美丽的花挂毯》 活动2【讲授】二、观察与讨论。

1、观察花挂毯上的图案,说说有什么特点。 (1)有一个中心点。 (2)对称。

2、尝试找找中心点。 (1)第一种方法:边与边对折。 (2)第二种方法:角与角对折。

3、教师讲解:从中心点出发,折痕留下的线形成了四个方向,上、下、左、右。 活动3【活动】三、设计与制作。 1、尝试利用骨骼线设计图案。 (1)从中心点出发先画向上的方向。

(2)上对下(中心对称),第二步画向下的方向。 (3)接着画向左、向右的方向。在画之前有问题要提吗?

(上下的图案是一样的,左右的图案一定要一样吗?可以不一样吗?) 2、教师出示范作。

3、学生尝试从中心点出发,设计上下左右四个方向的中心对称图案。 4、教师演示折纸,发现米字格。增加了四个方向:左上右上左下右下。 5、利用米字格为骨骼线,绘制中心对称图形。 (提问:左上方向画好了,接着画哪个方向?)

6、学生根据中心对称的原则添加另四个方向的图形、教师巡视。 7、巡视中发现有问题的作品,张贴在黑板上。

(1)说说问题所在:图案太小、图案太单调、有一部分画错了,没有遵守中心对称的原则。 (2)通过添加的方法解决这些问题。 8、用以上方法,修改自己的图案。 活动4【活动】展示与交流。 1、将自己的图案贴在挂毯上装饰。 2、互评:哪一副图案最美观、最有创意? 3、说说今天的收获。 活动5【讲授】拓展与总结。

除了装饰挂毯,这样的图形还可以用很多地方?———装饰盘子、瓷砖、地砖、坐垫、会堂的大厅顶部等。其实这些图案已经被广泛运用在各个地方,只要细心观察,就能发现。