近十年高职高考古诗赏析题

久，为下文的抒情作铺垫。

C．颔联写了诗人触“送人”之景，思“别家”之情，渲染了思归的气氛。 D．颈联描写了一个旅居异乡的孤独诗人的形象，点明了主题。 14．下列与《蓟北旅思》有关的文学常识，不正确的一项是 ( ) A．这是一首五言律诗。

B．此诗的韵脚是“词”、“时”、“知”、“枝”。 C．首联和颈联都采用了对偶。 ．

D．尾联中的“折柳赠别”是古代的一种文化习俗。 九、（广东省2009年高职考试题） 阅读下面两首宋诗，完成12一14题。

即 事 汪 藻

燕子将雏语夏深，绿槐庭院不多阴。 西窗一雨无人见，展尽芭蕉数尺心。 山 雨 翁 卷

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

12．对两首诗写作特点的分析，不恰当的一项是 A．两首诗都是借景叙事，意永情丰。

B．两首诗都描写了雨后的景象。

C．两首诗都采用了烘托和象征的手法。 D．两首诗的语言都平实素朴，清新自然。 13．对两首诗的赏析，不恰当的一项是 A．《即事》以燕语写声，以槐阴写色，描绘了夏日的景象。 B．《山雨》通过两个时段景象的对比，写出了山雨的特点。

C．“展尽芭蕉数尺心”写出了大自然的生气，表现了诗人的惊喜。 D．“平明忽见溪流急”描绘了他山夜雨的景象，流露出诗人的惊异。 14．下列与两首诗有关的文学常识，正确的一项是 A．两首诗都是七言律诗。

B．两首诗都没有对偶句。 C．两首诗都是首句入韵。

D．两首诗的作者和马致远都是宋代诗人。 十、（2010年）阅读下面两首古诗，完成12—14题。 春雪 韩愈

新年都未有芳华，二月初惊①见草芽。

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白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

春雪 焦郁

春雪空濛帘外斜，霏微半入野人家。 长天远树山山白，不辨梅花与柳花。

【注】①惊：惊蛰，农历二十四节气之一。

12．下列对两首诗的赏析，不恰当的一项是 A．两首诗都是描写初春的雪景，借景抒情。 B．韩愈诗首联写出了诗人盼春喜春的心情。 C．焦郁诗首联写出了山村春雪迷漫的景象。

D．两首诗的尾联都借春雪抒发了诗人伤春惜时的情怀。

13．下列与两首诗有关的文学赏识，表述不正确的一项是 A．两首诗的首联都是对偶句。 B．两首诗都是首句入韵。 C．两首诗都是七言绝句。

D．韩愈是唐代诗人，也是著名的散文家。

14．两首诗分别采用了什么表达手法来描写春雪？请简要分析。（4分）

十一、（2011年）阅读下面古诗，完成12—14题。 雨后

裘万顷

秋事雨已毕，秋容晴为妍。 新香浮罢稏①，余润溢潺湲。 机杼蛩声里，犁锄鹭影边。 吾生一何幸，田里又丰年！ 【注】罢稏：稻摇摆的样子。

12．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是( ) A．开篇点题，“事”为后文写农事张本，“妍”字为全诗定下了基调。 B．“新香浮罢稏，余润溢潺湲”，从听觉和视觉两方面描写了农村丰收的场景。 C．“机杼蛩声里，犁锄鹭影边”，对仗工整，生动地描绘出农村劳作的图景。 D．“吾生一何幸，田里又丰年”，直抒胸臆，欣喜之情溢于言表。 13．下列说法不符合这首诗的一项是( ) A．这首诗是一首五言律诗。

B．此诗迥异与一般写秋作品的悲凉格调。 C．这首诗通篇运用了白描的手法。 D．此诗的韵脚是“妍”“湲”“边”“年”。

14．这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分）

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十二、（2012年）阅读下面的古诗，完成12-14题。

柳州开元寺夏雨 [宋] 吕本中

风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮①。 面如田字②非吾相，莫羡班超③封列侯。

[注]①沉浮：指书信丢失。 ②面如田字：南齐名将李安脸型方正如田，时人府库有宝贵之相。 ③班超：东汉名将

12.下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是 A．“风雨潇潇似晚秋”描写诗人在夏日风雨中所感受到的近乎秋的凉意。 B．“云深不见千岩秀”勾勒了一幅云深岩秀的静态图。 C．“水涨初闻万壑流”从听觉方面描写万壑奔流的声音。

D．第三联由写景转入抒情，抒写诗人因钟鸣梦破、不得休憩而倍感惆怅。 13.下列说法，不符合这首诗的一项是 A．这是一首七言律诗。

B．诗歌的首联是对仗工整的对偶句。 C．这首诗的韵脚是“秋”、“幽”、“流”、“浮”、“侯”。 D．诗中多处用典，辞约意丰。

14.这首诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）

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