28 狮子和鹿

2016中国好课堂结构化登山型创感学道

学科：人教版三年级语文 姓名： 日期：

课题： 28、狮子和鹿 (一课时）

学习主题（1分钟）：通过本节课的学习，我能够了解文章的主要内容，并从文中获得启示。

【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自主学习 合作探究 课堂展示 内容：了解文章内容 学法： 1、借助拼音自由朗读课文，力争将课文读通顺，注意在朗读鹿在池水中欣赏自己的语气，读中理解新词的意思:匀称、抱怨、犹豫。 2、在读中获取下列信息： (1)课文主要讲了一件什么事？ 我的课堂笔记 课文讲了 （什么事情） 初读 感知 预时：6分钟 小组群学 任务一： 理解词语： 匀称： 抱怨： 犹豫： 任务二：结合课堂笔记，说一说课文主要讲了一件什么事。 这一环节中，小组长们可要发挥你们的作用哟！ 展示主题一：课文内容大放送 小组上台展示 展示内容及方法： 第一步：小组成员分角色朗读课文,读出鹿欣赏自己的语气。 第二步：带领全班同学了解文章的内容，可以结合课堂笔记来说，也可用自己的话对文章内容进行复述。 预时：10分钟 预时：4分钟 读文 启迪 内容：读中感悟，体会情感 学法: 默读全文一遍，思考： 1、是什么让鹿改变了原来的看法？ 2、你从文中体会到什么道理？在日常生活中，你有没有遇到过类似的事呢？你是怎么面对的？ （选择其中一个问题，写下自己的感受吧） 我的课堂笔记 大组交流： 在大组长的带领下，针对自学二中的问题进行交流，力争每位组员都能够分享自己的收获。 预时：6分钟 展示主题二：人生启发 大组上台展示 展示内容及方法： 大组长主持语：是什么让鹿改变了原来的看法？我们小组就来发表自己的看法。 组员结合课堂笔记发表自己的见解、谈一谈自己在平时生活中遇到的类似的事情，或谈一谈自己从文中受到的启发。 预时：10分钟 预时：8分钟

【训练课导学】

三年级课后快乐练习题

书写等级 达成等级

一、我能给下列生字注音：

匀称 珊瑚 抱怨 犹豫 撒开 凶猛 挣脱 ．．二、给多音字组词我真棒！

piào( ) chēn( ) sā( ) 漂 称 撒 piāo( ) chèn( ) s?( ) 三、照样子写词语。 例：痛痛快快

四、你知道下面词语的意思吗？连一连。

倒映 指物像倒过来映现在水中。

凶猛 （气势、力量）凶恶强大。 没精打采 形容精神不振，提不起尽头。

灰心丧气 形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 五、选词填空。

阳光明媚 欢蹦乱跳 守信用 高兴

1、 小鸟（ ）地在枝头唱歌。

2、 爸爸要带宋庆龄去伯伯家，她显得很（ ）。 3、 今天的天气特别好，（ ）。

4、 大家觉得庆龄是个（ ）的好孩子。 六、词语巧搭配

（ ）地喝 （ ）的影子 （ ）的倒影 （ ）地支起 （ ）的珊瑚 （ ）的狮子 七、课文回放

1、找出文中的比喻句。

（1）_________________________________________________ （2）____________________________________________ ___ 2、就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。（改为把字句） 3、学了课文你有什么启发？请你写一写吧。