六年级英语下册Module2Unit2《ItwillsnowinHarbin》教学设计（新版）外研版（一起）

It will snow in Harbin.

知识目标： 1. 能听懂会说、会读、会写本单元的单词：sunny, warm, cool, windy, cold, hot, 教学 目标 snow, rain 2. 句型：It will snow in Harbin. It will be warm and sunny in Sanya. 能力目标：能模仿课文，用It will…句型谈论天气。 情感目标：培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。 重点 用It will (be)…句型谈论未来的天气。 难点 教法 教具 用It will (be)…句型谈论未来的天气。 情境教学法；任务型教学法 课件；点读机 Step 1: Warming up. 1. Greeting. 2. Sing an English song. “How is the weather？” (设计意图：通过唱歌，充分激活学生的脑细胞，活跃课堂气氛，快速营造出教 学 过 程 英语的课堂氛围，并对天气问答有了一个大体的了解，为下面讲授新课作铺垫。) T: Do you want to be a weather reporter? Can you report the weather all over the world tomorrow for us? After class, you can do that. Come on, let’s begin the class! Step2：Presentation T: Look! What’s the weather like today? (老师拉开窗帘, 阳光照进来） Ss: It’s sunny. T: What’s the weather going to be like tomorrow? 1

S: 学生们纷纷猜测明天天气sunny, rain... T：老师出示天气符号的图片 ( 设计意图：由图片导入，让学生认识天气预报符号，并为下面的当一名英语天气预报员活动做准备。) 1. 出示晴天天气预报标志 T：What does this weather icon mean? S: sunny.（复习单词sunny 形容词 阳光充足的） T: It’s sunny today. What do you think of the weather tomorrow? S：Maybe it will be sunny tomorrow. It will be sunny.(学习句型） S:（让学生齐读，分组读，单个读重点句型） 2. 下雨天气预报标志 教 学 过 程 T：Look, what does this icon mean? S: rain.（复习单词rain动词 下雨） T: And the weather tomorrow? S：Maybe it will rain tomorrow.板书 It will rain. (学习句型） S:（让学生齐读，分组读，单个读重点句型） 3. 依次出示下雪，刮风的，寒冷的，温暖的，热的天气预报符号，复习windy, cold, warm这四个单词和It will be windy. It will be cold. It will be warm. It will be hot.重点句型，让学生多读、熟读直到掌握。 T：你能发现表达未来天气的时候，什么时候加be动词，什么时候不加吗？ Ss：总结句型：It will be +形容词 It will +动词 （设计意图：复习关于天气的单词，并试着描述天气。这样既复习了旧知识，又为学习新知识做了铺垫。） Step3：Learning the text. 1. Listen and underline the words of the weather.（学生听录音，看课文，并划出表示天气的单词，达到对课文的初步了解。） 2. Listen and answer questions:(可在小组内讨论) What’s the weather will be like in Harbin? 2

What’s the weather will be like in Beijing? What’s the weather will be like in Xi’an? What’s the weather will be like in Sanya? ( 设计意图：听录音，看课文，然后回答问题。通过解决问题，剖析课文内容，并检查学生对课文内容的掌握程度。) 3. Can you be a weather reporter?(熟读课文在小组内练习） ( 设计意图：通过播报天气让学生熟练应用课文内容及句型。评出最优秀的英语天气预报员） Step4: Practice 1. Do you want to know more about the weather icons?(出示天气预报英语词汇的图片） 教 学 过 程 ( 设计意图：学生在描述天气的时候，遇到很多种天气情况不会表达。了解各种天气的英语表达法，满足了学生的需求，拓展学生的词汇量。同时，渗透保护环境的思想教育Only one earth, share and care。只有一个地球，同分享共保护.） 2. T: Look at the weather. Say what you’re going to do. 让学生根据课本活动5天气情况制定自己的打算（包括做什么、时间、衣着等）。并在小组内进行讨论交流。 （设计意图：复习所学的知识，并进行适当的扩展，让学生把学到的知识真正的进行运用。） Step5: Summary 让学生说说描述某地将来天气状况的句型： Step6: Test (以适当形式填空) snow hot sunny cool warm windy cold rain 1. It will ________（晴朗的）in Shanghai. 2. It will ________（寒冷的）in Beijing. 3. It will ________（下雨）in Xinjiang. 4. It will ________（下雪）in Harbin. 5. It will ________（炎热的）in Guangzhou.

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6. It will ________（有风的）in Tianjin. 7. It will ________（凉爽的）in Shenzhen. 教 学 过 程 板 书 设 计

、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。8. It will ________（暖和的）in Haiko. （设计意图：检测学生本课的掌握情况，并及时的查缺补漏。） Step7：Homework 1. 理解并掌握It will…和It will be 的区别。 2. 熟练听，说，读，写本课关于天气的单词。 Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin. It will snow in Harbin. It will be sunny in Beijing. 教 学 反 思 4

、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个今天过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。

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